Δευτέρα 1 Δεκεμβρίου 2008
Σάββατο 1 Νοεμβρίου 2008
Institute of education, University of London
Η πρώτη κατεύθυνση, στα πλαίσια διεθνών εκπαιδευτικών συνεργασιών, οργανώνει επίσκεψη στο Λονδίνο για παρακολούθηση μαθημάτων ψυχολογίας της εκπαίδευσης στο Institute of education, university of London, στα τέλη Φεβρουαρίου-αρχές Μαρτίου.
Όσοι θέλουν να συμμετέχουν (προπτυχιακοί φοιτητές, μεταπτυχιακοί φοιτητές όλων των κατευθύνσεων, φίλοι και γνωστοί των φοιτητών κ.α.), αλλά χωρίς να τους δίνεται η δυνατότητα παρακολούθησης μαθημάτων, μπορούν να επικοινωνήσουν μαζί μου ή με οποιονδήποτε άλλο φοιτητή της α' κατεύθυνσης.
Το mail μου είναι avgimel@yahoo.gr ( Χρυσαυγή Μελέτη)
(όσο περισσότεροι πάρουν μέρος τόσο οικονομικότερα θα στοιχίσει για όλους τους συμμετέχοντες )
Πέμπτη 16 Οκτωβρίου 2008
Γλώσσες και πολιτισμοί, συνέδριο
2008, Eυρωπαΐκό έτος διαπολιτισμικού διαλόγου,συνομιλώντας με τις γλώσσες-πολιτισμούς
πληροφορίες για το συνέδριο εδώ
Πέμπτη 25 Σεπτεμβρίου 2008
Τρίτη 17 Ιουνίου 2008
Εργαστήρια
Παρασκευή 13 Ιουνίου 2008
Τα ''ξαφνικά"
Κατά τη διάρκεια επίσης της μίνι-συναυλίας έπεσε η ιδέα μετά το τέλος της εξεταστικής και της παρουσίασης των εργασιών, να κάνουμε ένα μικρό πάρτυ με ζωντανή μουσική, αλλά αυτό θα δούμε ως τότε πως θα το οργανώσουμε και κυρίως αν υπάρχει διάθεση απ' όλους!
(τα βίντεο που τράβηξα με το κινητό δεν ξέρω πως να τα ρυθμίσω για να ανεβάσω ένα-δύο, καθώς η εικόνα παρουσιάζεται πλαγίως. Αν κάποιος έχει καμιά ιδέα, ευπρόσδεκτη στο e-mail! )
Κυριακή 8 Ιουνίου 2008
Η ύλη για το μάθημα Διοίκηση και οργάνωση σχολικών μονάδων
Επίσης για όλους όσοι έλειπαν και δεν έχουν την ύλη που έδωσε ο Σαίτης:
-Εισαγωγή στη διοικητική σκέψη(θεωρίες, σύγχρονη διοίκηση)
-Λειτουργία σχεδιασμού προγραμματισμού (κακός και καλός προγραμματισμός)
-Λήψη αποφάσεων (ομαδικές ή ατομικές/ γιατί δεν εφαρμόζονται οι αποφάσεις μερικές φορές; τι θα κάναμε για να εφαρμοστούν οι αποφάσεις -case study)
_Oργανωτικός σχεδιασμός
_Διαχείριση κρίσεων
-Οργανωτική θεωρία (5ο μάθημα, γραμμή επιτελείου, εκχώρηση εξουσίας)
-Λειτουργία διεύθυνσης (δυσκολίες διοίκησης για στελέχη, διευθυντής-ηγέτης/δημοκρατικός-αυταρχικός)
-Λειτουργία ελέγχου (γιατί ελέγχουμε; το εκπαιδευτικό σύστημα της Ελλάδας είναι συγκεντρωτικό ή αποκεντρωτικό;)
-Διοικητική αρμοδιότητα του διευθυντή -αίσθηση ευθύνης
-Οργάνωση και λειτουργία της σχολικής μονάδας
Τα παραπάνω βρίσκονται στα δύο βιβλία του, καθώς και στα άρθρα που έχουν ανέβει στο e-class, αλλά και αυτά που μας έχει δώσει σε φωτοτυπίες η Άννα Σαίτη.
Εάν κάτι λείπει από την ύλη, ας συμπληρωθεί από κάποιον άλλον συνάδελφο.
Τετάρτη 4 Ιουνίου 2008
Η ύλη για τις εξετάσεις στο μάθημα μεθοδολογίας και στατιστικής
Όλα τα κεφάλαια από το 1 ως το 9 και τα κεφάλαια 12, 16, 18 (με μεγαλύτερη έμφαση από τα τρία τελευταία στα 12 και 16). Επίσης μέσα στην ύλη των εξετάσεων είναι και ο σύντομος οδηγός ερευνητικής έκθεσης που είναι ήδη στο e-class.
Κυριακή 1 Ιουνίου 2008
Μεθοδολογία της έρευνας -χωρισμός τμήματος
Τα μαθήματα με την κα Μαλβίνα Βαμβακάρη (μεθοδολογία της έρευνας) θα ξεκινήσουν από την Δευτέρα 02/06/2008 για την πρώτη ομάδα των φοιτητών.Η δεύτερη ομάδα θα παρακολουθεί μαθήματα κάθε Παρασκευή, εκτός της Παρασκευής 06/06/2008. Το μάθημα αυτό θα αναπληρωθεί κατά την διάρκεια της κενής εβδομάδας πριν από τις εξετάσεις.
Τα μαθήματα θα πραγματοποιούνται στο εργαστήριο του τμήματος Οικιακής Οικονομίας και Οικολογίας (κεντρικό κτίριο).
(Aπό το mail που μάς έστειλε η Όλγα)
ΤΑ ΔΥΟ ΤΜΗΜΑΤΑ ΟΠΩΣ ΕΧΟΥΝ ΔΗΛΩΘΕΙ , ΕΧΟΥΝ ΩΣ ΕΞΗΣ:
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ | |
ΔΕΥΤΕΡΑ | ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ |
ΓΙΑΝΝΑΚΟΥΡΑ ΑΔΑΜΑΝΤΙΑ | ΑΛΕΞΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ |
ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ | ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ |
ΔΑΣΚΑΛΑΚΗ ΑΡΓΥΡΩ | ΒΑΪΤΣΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ |
ΔΗΜΟΥ ΙΩΑΝΝΗΣ | ΒΑΡΕΛΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ |
ΚΑΛΑΜΠΑΛΙΚΗ ΕΛΕΝΗ | ΒΑΡΕΛΑΣ ΦΩΤΙΟΣ |
ΚΑΛΟΓΕΡΑΚΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ | ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΥ ΚΑΛΛΙΟΠΗ |
ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ | ΗΛΙΟΠΟΥΛΟΥ ΙΩΑΝΝΑ |
ΚΑΨΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ | ΚΑΖΑΝΤΖΙΔΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ |
ΚΟΡΡΕ ΧΡΥΣΑΝΘΗ | ΚΑΡΑΓΕΩΡΓΟΥ ΕΛΙΣΣΑΒΕΤ |
ΚΥΡΙΑΚΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ | ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ ΜΑΡΙΑ |
ΜΑΛΤΕΖΟΥ ΖΩΗ | ΚΑΣΣΩΤΑΚΗ ΕΛΕΝΗ |
ΜΕΡΤΣΟΠΟΥΛΟΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ | ΚΟΤΡΙΔΟΥ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ |
ΜΙΛΤΣΑΚΑΚΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ | ΚΟΤΣΩΝΗ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ |
ΜΠΑΞΕΒΑΝΑΚΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ | ΚΟΥΤΣΑΥΤΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ |
ΠΑΪΖΗ ΌΛΓΑ | ΚΥΒΕΛΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ |
ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΙΩΑΝΝΑ-ΣΤΑΜΑΤΙΝΑ | ΚΥΡΙΤΣΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ |
ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΥ ΠΟΛΙΝΑ | ΚΩΣΤΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ |
ΠΑΝΑΓΟΥΛΗ ΕΙΡΗΝΗ | ΛΥΚΟΥΡΗ ΆΝΝΑ |
ΠΑΠΑΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ | ΜΑΡΚΑΚΗ ΑΡΙΣΤΕΑ |
ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΘΕΟΔΟΣΙΑ | ΜΑΥΡΙΚΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ |
ΠΟΛΥΧΡΟΝΟΠΟΥΛΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ | ΜΕΛΕΤΗ ΧΡΥΣΑΥΓΗ |
ΣΑΛΠΕΑ ΜΑΡΙΑ | ΜΠΑΝΤΗ ΧΡΥΣΟΥΛΑ |
ΤΣΑΜΟΥΡΗ ΡΟΔΟΘΕΑ | ΜΠΕΝΕΤΑΤΟΥ ΜΑΡΙΑ-ΓΑΛΗΝΗ |
ΦΟΥΣΚΑ ΜΑΡΙΑ | ΠΑΠΑΜΙΜΙΚΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ |
ΦΥΣΑΚΗ ΠΑΥΛΙΝΑ | ΠΙΠΕΡΙΔΟΥ ΣΟΦΙΑ |
ΦΩΤΙΑΔΗ ΜΑΡΙΑΝΝΑ | ΣΑΜΑΡΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ |
ΧΑΣΑΝΑΚΟΥ ΆΝΝΑ | ΣΑΜΑΡΑ ΜΑΡΘΑ |
ΧΑΤΖΗΓΙΑΝΝΗ ΑΘΗΝΑ | ΨΑΡΟΥΔΑΚΗ ΕΥΔΟΞΙΑ |
Πέμπτη 29 Μαΐου 2008
Διπλωματική καμία
Προτεινω κι άλλους τρόπους επιβεβαίωσης και διασφάλισης της υποχρεωτικής παρουσίας μας εκτός βέβαια από τον ευφάνταστο τρόπο υπογραφών πρόσωπο με πρόσωπο:
1)Επίδειξη αστυνομικής ταυτότητας και κατά την είσοδο αλλά και κατά την έξοδο από την αίθουσα σε ειδικό φρουρό που θα προσληφθεί από το χαροκόπειο για αυτόν ακριβώς το λόγο (γιατί ναι μπηκες ως Μανωλοπουλιάδου, αλλά που ξέρω εγω ως τι θα βγεις..)
2)Mετά την υπογραφή -δήλωση παρουσίας να γίνεται σύγκριση δακτυλικών αποτυπωμάτων με τα πρωτότυπα. Όλοι οι φοιτητές του μεταπτυχιακού παρακαλούνται να περάσουν από τη γραμματεία για να αφήσουν τα δακτυλικά τους αποτυπώματα.. (παρακαλούνται ειπα; διαβάστε την προηγούμενη πρόταση δίχως τη λέξη ''παρακαλούνται'')
3) Να κλειδώνουν με αμπάρες οι πόρτες στις 4 ακριβώς έτσι ώστε να εμποδιστεί το φαινόμενο των ελεεινών αργοπορούντων οι οποίοι τολμούν και έρχονται δήθεν ιδρωμένοι και λαχανιασμένοι κάθε μέρα κατευθείαν από τη δουλειά τους. Ποιος τους ειπε να δουλέυουν και να κάνουν και μεταπτυχιακό μαζί; Μερικοί άνθρωποι δηλαδή τα θέλουν ολα δικά τους!
4) Όσοι παρολαυτά καταφέρνουν με δόλια μέσα κατά τη διάρκεια του διάλειμματος, να τρυπώσουν μέσα στην αίθουσα, να εντοπίζονται από ειδικούς ανιχνευτές αργοπορημένων μεταπτυχιακών φοιτητών αμέσως και να υποβάλλονται σε επι τόπου κούρεμα και διαπόμπευση με ταμπέλα κρεμασμένη μπροστά στο στήθος πάνω στην οποία να επιγράφεται: '' είμαι τέντυ μπόυ'' ή ''τέντυ γκερλ". Γιατί ναι ξέρουμε όλοι μας που συχνάζουν όλοι αυτοι οι αργοπορημένοι φοιτητές οι οποίοι το παίζουν αθώες περιστέρες ζητώντας και κατανόηση από πάνω. Στο κυλικείο! Ναι εκεί!
5) Όσοι δεν έρχονται καθόλου για μάθημα και προβαίνουν στην οικτρή πράξη της απουσίας από τις διαλέξεις, θα ήταν προτιμότερο μετά την δεύτερη απουσία και ενώ η ανάσα της τρίτης κοντοζυγώνει, να περνούν από ειδική 3 σε 1, συνέντευξη-βασανιστήριο-προειδοποίηση με τον καθηγητή μπροστά από τους υπόλοιπους οι οποίοι εν χορώ θα φωνάζουν ''Δεν θα κάνεις διπλωματική καμία! Απουσία, απουσία!'' σε ποδοσφαιρικά μελωδικό ρυθμό..
Παρακαλείστε να καταθέσετε κι άλλες προτάσεις οι οποίες στο συνολό τους θα λειτουργήσουν ως αποτρεπτικο μέσο απουσιών.
Κυριακή 25 Μαΐου 2008
Το εξάμηνο της μαρμότας
Προχθές την Παρασκευή, μετά το μάθημα του Ρούσσου μαζευτήκαμε για λίγο οι φοιτητές μόνο της α' κατεύθυνσης (παιδαγωγική ψυχολογία και εκπαιδευτική πράξη) για να συζητήσουμε σχετικά με το ζήτημα των δυο ημερών παρακολούθησης από το επόμενο εξάμηνο. Όπως έχουμε όλοι μας διαπιστώσει, όλοι σχεδόν είμαστε εργαζόμενοι κι αρκετοί από εμάς έχουμε τις δικές μας οικογένειες. Ήδη το πρόγραμμα των τεσσέρων υποχρεωτικών παρακολουθήσεων εβδομαδιαίως μάς έχει εξαντλήσει. Κάποιοι δεν θα μπορέσουν να πάρουν εκπαιδευτικές άδειες, κάποιοι άλλοι έρχονται από μακριά, κάποιοι αργούν να τελειώσουν τη δουλειά τους και εκ των πραγμάτων αδυνατούν να έρχονται καθημερινώς στο πανεπιστήμιο, όλοι τελος πάντων έχουμε κάποιο πρόβλημα το οποίο καθιστά την καθημερινή μας παρουσία (και υποχρεωτικά μάλιστα με μόνο 3 απουσίες επιτρεπόμενες σε κάθε μάθημα) αδύνατη.
Οι προτάσεις που ''έπεσαν'' στη μεταξύ μας συζήτηση αφορούσαν στην εξεύρεση μιας λύσης που θα βόλευε και τους 18 φοιτητές της δικής μας κατεύθυνσης από του χρόνου, καθώς η κάθε κατεύθυνση θα έχει πλέον το δικό της πρόγραμμα. Οι επικρατέστερες λύσεις ήταν η παρακολούθηση δυο καθημερινών ή η παρακολούθηση των μαθημάτων μέσα σε μια καθημερινή και το Σάββατο με σαφώς υπερτερούσα την πρώτη (αν κάνω κάποιο λάθος εδώ ας με διορθώσει κάποιος συνάδελφος). Με λίγα λόγια είμαστε διατεθειμένοι να παρακολουθούμε δύο μαθήματα μέσα σε μια ημέρα και χωρίς διάλειμμα αν χρειαστεί, παρά να υποβαλλόμαστε σε αυτό το καθημερινό ''μαρτύριο" λες και είμαστε πάλι φοιτητές σε κάποιο προπτυχιακό πρόγραμμα, ελεύθεροι κι ωραίοι, δίχως καμία επαγγελματική ή οικογενειακή υποχρέωση.
Το θέμα είναι βέβαια αν θα είναι διατεθειμένοι και οι επιβλέποντες του προγράμματος να μάς βοηθήσουν και ελπίζω πως ναι. Το μόνο που χρειάζεται είναι να οργανωθούμε λίγο σοβαρότερα και να ψάξουμε πως γίνεται αυτό, να οργανώσουμε π.χ. έναν σύλλογο μεταπτυχιακών φοιτητών όπως γίνεται και σε άλλα μεταπτυχιακά προγράμματα. Ήδη στο χαροκόπειο λειτουργούν κι άλλα μεταπτυχιακά προγράμματα εκτός από το δικό μας , καλό θα ήταν να δούμε κι εκείνοι πως έχουν οργανωθεί ή αν δεν έχουν οργανωθεί να οργανωθούμε όλοι μαζί. Είναι διαφορετικό να ''πιέζουμε'' κάποια πράγματα οργανωμένοι ως σύνολο κι άλλο μιλώντας σαν "μπούγιο'' όλοι μαζί σε έναν καθηγητή για πράγματα που μάς αφορούν ή προσπαθώντας να τους βρούμε σε γραφεία κ.τ.λ.
Και για να τελειώσω ένα άλλο πράγμα που συζητήθηκε ήταν κι η κοινή -σχεδόν κωμική πια- αίσθηση που έχουμε όλοι μας για το ότι δεν είμαστε μεταπτυχιακοί φοιτητές. Είναι σα να ζούμε τη μέρα της μαρμότας, έχουμε ξαναγυρίσει στα παλιά φοιτητικά μας χρόνια, όλοι νοιώθουμε ότι αντιμετωπίζομαστε σαν προπτυχιακοί φοιτητές (εξετάσεις σε 4 μαθήματα φουλ ύλης, καθημερινή παρακολούθηση, το στυλ πολλών διαλέξεων, εργασίες σε κάθε μάθημα οι οποίες από παρουσιάσεις και συζήτηση μπροστά σε ακροατήριο κατήντησαν σε 5λεπτα ξεπετάγματα περιληπτικών μπλα μπλα ώστε να περάσει ο επόμενος και να προλάβουμε όλοι να μιλήσουμε -κι αμφιβάλλω αν θα γίνει κι αυτο κι ίσως καλύτερα να μη γίνει- και δεν μπορώ να θυμηθώ τι άλλο..Καλό είναι να μιλήσουμε όλοι για αυτά κι όχι μόνο να τα μουρμουρίζουμε μεταξύ μας.
Τετάρτη 21 Μαΐου 2008
Χρρρ..ζζζ..ροονν
Τρίτη 6 Μαΐου 2008
Κυριακή 4 Μαΐου 2008
ΕΥΧΕΣ
Παρασκευή 25 Απριλίου 2008
Τρίτη 22 Απριλίου 2008
Σύνδεση με την υπηρεσία VPN
Η υπηρεσία VPN μπορεί να χρησιμοποιηθεί από το διδακτικό προσωπικό, το διοικητικό προσωπικό, τους υποψήφιους διδάκτορες, και τους μεταπτυχιακούς φοιτητές.
Μπορούμε να συνδεθούμε στην υπηρεσία VPN ακολουθώντας τα εξής βήματα:
1)Aνοίγουμε τη σελίδα www.hua.gr
2) Πάμε στο κουτάκι με τις υπηρεσίες και διαλέγουμε την επιλογή κέντρο δικτύων.
3) Αφού μας ανοίξει το κέντρο δικτύων πατάμε την επιλογή υπηρεσίες VPN.
4) Ακολουθούμε τις αναλυτικές οδηγίες για τη σύνδεση του υπολογιστή μας.
Με αυτήν την υπηρεσία δεν ανοίγουν όλα τα άρθρα. Υπάρχουν άρθρα τα οποία αν θέλουμε να τα δούμε ολόκληρα θα πρέπει να τα παραγγείλουμε μέσω βιβλιοθήκης. Η παραγγελία πάντως γίνεται πολύ γρήγορα, δεν υπάρχει καμία καθυστέρηση από τη μεριά της βιβλιοθήκης. Κάθε άρθρο που θα παραγγείλετε κοστίζει 2 ευρώ.
Αν κάποιος άλλος γνωρίζει οποιονδήποτε τρόπο για να βοηθηθούμε στις εργασίες, ας ανεβάσει ο,τι θεωρεί χρήσιμο.
*Για το τελικό βήμα της συνδεσής μας απαιτούνται το όνομα χρήστη και ο κωδικός που μάς έχει δώσει το πανεπιστήμιο.
Πέμπτη 17 Απριλίου 2008
Αλλαγές
Επίσης αν υπάρχουν κάποιοι σύνδεσμοι που θεωρείτε καλό να μπουν, μπορείτε να τους ανεβάσετε ή να μού τους στείλετε με mail και θα τους ανεβάσω εγώ.
Δευτέρα 14 Απριλίου 2008
ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ
ΓΕΙΑ ΣΑΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΕΜΕΝΑ.
ΧΑΙΡΟΜΑΙ ΠΟΛΥ ΠΟΥ ΚΑΤΑΦΕΡΑ ΚΑΙ ΒΡΗΚΑ ΛΙΓΟ ΧΡΟΝΟ ΚΑΙ ΜΠΟΡΕΣΑ ΝΑ ΣΑΣ ΔΗΛΩΣΩ ΚΑΙ ΕΓΩ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΜΟΥ.
ΘΕΛΩ ΠΡΩΤΑ ΑΠΟ ΟΛΑ ΝΑ ΔΩΣΩ ΠΟΛΛΑ ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΣΤΗΝ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟ ΑΥΓΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ BLOG ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΤΡΕΨΩ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ ΝΑ ΤΟ ΣΤΗΡΙΞΟΥΜΕ ΓΙΑΤΙ ΜΑΣ ΑΦΟΡΑ.
ΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΙΝΑΙ Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΑΝΑΡΤΗΣΗ ΛΕΩ ΝΑ ΜΗΝ ΞΕΚΙΝΗΣΩ ΜΕ ΤΑ "ΣΤΡΑΒΑ"
ΘΑ ΤΟ ΑΦΗΣΩ ΓΙΑ ΑΡΓΟΤΕΡΑ.ΕΥΧΟΜΑΙ ΛΟΙΠΟΝ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΜΑΣ ΚΑΛΗ ΔΥΝΑΜΗ ΚΑΙ ΚΟΥΡΑΓΙΟ.
ΗΘΕΛΑ ΑΚΟΜΑ ΝΑ ΠΩ ΟΤΙ ΜΟΥ ΑΡΕΣΕ ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ ΤΟ ΙΣΛΑΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΑΙ ΣΤΕΝΑΧΩΡΗΘΗΚΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΣΑ ΝΑ ΣΑΣ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΩ ΣΤΟ ΦΑΓΗΤΟ.ΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΦΟΡΑ ΙΣΩΣ ΤΑ ΚΑΤΑΦΕΡΩ.
ΑΥΤΑ ΛΟΙΠΟΝ ΚΑΙ ΑΠΟ ΕΜΕΝΑ.ΡΑΝΤΕΒΟΥ ΣΤΟ ΑΥΡΙΑΝΟ ΜΑΘΗΜΑ.
ΚΑΛΗΝΥΧΤΑ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΗΠΙΑ ΝΟΗΤΙΚΗ ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΗ
ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΜΕΣΩΝ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΑ Μ.Μ.Ε.
Σταδίου 5, 10562, Αθήνα – τηλ. 210 3689425 – fax 210 3220820 – www.media.uoa.gr/ntlab
Αθήνα, 1 Απριλίου 2008
Προς : Υπουργείο Εθνικής Παιδείας & Θρησκευμάτων
Δ/νση Σπουδών Α΄/θμιας Εκπαίδευσης
Δ/νση Σπουδών Β΄/θμιας Εκπαίδευσης
Τμήμα Α΄
Θέμα : Πρόσκληση αιτήσεων συμμετοχής εκπαιδευτικών σε πρόγραμμα εξειδίκευσης για ήπια νοητική καθυστέρηση
Στο πλαίσιο της υλοποίησης του εγκεκριμένου από το ΥπΕΠΘ, έργου ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ «ΕΠΙΝΟΗΣΗ – Εξειδίκευση Εκπαιδευτικών – Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Παραγωγή Εκπαιδευτικού Υλικού για Ήπια Νοητική Καθυστέρηση» και γενικότερα της ανάγκης ενίσχυσης της Ειδικής Αγωγής, σας διαβιβάζουμε πρόσκληση και υπόδειγμα αίτησης συμμετοχής εκπαιδευτικών σε πρόγραμμα εξειδίκευσης για ήπια νοητική καθυστέρηση (ΗΝΚ). Το πρόγραμμα εξειδίκευσης υλοποιείται από το Εργαστήριο Νέων Τεχνολογιών στην Επικοινωνία, την Εκπαίδευση και τα Μ.Μ.Ε. του Τμήματος Επικοινωνίας και Μ.Μ.Ε. Πανεπιστημίου Αθηνών, έχει διάρκεια 300 ωρών και απευθύνεται σε 200 εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό.
Το πρόγραμμα εξειδίκευσης έχει σχεδιαστεί να υλοποιηθεί στο διάστημα 16/5/2008 – 15/6/2008 (100 ώρες σεμιναρίων θεωρητικής εξειδίκευσης εκτός σχολικού ωραρίου) και 20/9/2008 – 31/10/2008 (80 ώρες σεμιναρίων πρακτικής άσκησης εκτός σχολικού ωραρίου και 120 ώρες εφαρμογής εκπαιδευτικού υλικού στη βαθμίδα εντός σχολικού ωραρίου με σύστημα εποπτείας).
Οι εξειδικευόμενοι εκπαιδευτικοί και ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό δεν υποχρεούνται στην καταβολή εξόδων συμμετοχής τους στο πρόγραμμα. Επίσης, από τον προϋπολογισμό του έργου δεν προβλέπεται η κάλυψη δαπανών μετακίνησης, διαμονής και αποζημίωσης των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών εκτός από ειδικές περιπτώσεις.
Σύμφωνα με το σχεδιασμό του προγράμματος θα συγκροτηθούν 20 τμήματα εξειδίκευσης στις πόλεις Κομοτηνή, Δράμα, Θεσσαλονίκη (3 τμήματα), Κοζάνη, Ιωάννινα, Καρδίτσα, Βόλος, Λειβαδιά, Μεσολόγγι, Αθήνα (4 τμήματα), Τρίπολη, Πάτρα, Μυτιλήνη, Ηράκλειο, Χανιά ενώ είναι πιθανό να υπάρξει η δυνατότητα συγκρότησης τμημάτων, ανάλογα και με το ενδιαφέρον συμμετοχής που θα εκδηλωθεί, στις πόλεις Βέροια, Λάρισα, Ρόδο, Ρέθυμνο. Κάθε τμήμα εξειδίκευσης προορίζεται να καλύψει εκπαιδευτικούς και ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό που υπηρετούν στην έδρα του Τμήματος, στο νομό ή στους όμορους νομούς.
Η επιλογή των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών και ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού θα πραγματοποιηθεί, χωρίς αυτό να αποτελεί αποκλειστικό όρο, με προτεραιότητα συμμετοχής για τους ενδιαφερόμενους οι οποίοι υποστηρίζουν μαθητές με ΗΝΚ και έχουν τη δυνατότητα εφαρμογής του ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού σε εργαστηριακές υποδομές Πληροφορικής της βαθμίδας όπου ήδη υπηρετούν. Σε περιπτώσεις όπου υπάρχουν αιτήσεις συμμετοχής ισοδύναμης προτεραιότητας πέραν των διαθέσιμων θέσεων, η επιλογή των συμμετεχόντων θα πραγματοποιηθεί με διαδικασία κλήρωσης.
Οι ενδιαφερόμενοι καλούνται να αποστείλουν βιογραφικό σημείωμα και αίτηση συμμετοχής στο πρόγραμμα εξειδίκευσης σύμφωνα με το συνημμένο υπόδειγμα μέσω email στη διεύθυνση
Θα θέλαμε να παρακαλέσουμε για τις ενέργειές σας προκειμένου να προωθηθεί η συνημμένη πρόσκληση και αίτηση συμμετοχής προς όλους τους εκπαιδευτικούς Α΄/θμιας και Β΄/θμιας εκπαίδευσης και το ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό για να συμμετάσχουν στο πρόγραμμα εξειδίκευσης, καθώς και στους αρμόδιους Δ/ντες και Προϊστάμενους Εκπαίδευσης ώστε να διευκολύνουν τους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς.
Παραμένουμε στη διάθεσή σας για όποια διευκρίνιση και πρόσθετη πληροφόρηση χρειαστεί.
Καθηγητής Μιχάλης Μεϊμάρης
Διευθυντής του Εργαστηρίου Νέων Τεχνολογιών
Επιστημονικά Υπεύθυνος του Έργου «ΕΠΙΝΟΗΣΗ»
ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ
ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΟΜΕΝΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΤΟ ΕΡΓΟ ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ«ΕΠΙΝΟΗΣΗ – Εξειδίκευση Εκπαιδευτικών – Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικούκαι Παραγωγή Εκπαιδευτικού Υλικού για Ήπια Νοητική Καθυστέρηση»
Η αίτηση συμμετοχής σας πρέπει να αποσταλεί μέσω email (vstaiko@media.uoa.gr) ή fax (210 3220820) υπόψη κ. Βασιλικής Στάικου (τηλ. 210 368 9425) έως και την Τρίτη 15 Απριλίου 2008.
ημερομηνία : .........................
στοιχεία αιτούντος/αιτούσας
ονοματεπώνυμο (κεφαλαία) ..........................................................................
τηλ. επικοινωνίας ..........................................................................
διεύθ. email (κεφαλαία) ..........................................................................
υπηρεσιακή θέση ..........................................................................
πόλη ή εναλλακτικές πόλεις στις οποίες μπορείτε να συμμετέχετεσε τμήμα εξειδίκευσης ..........................................................................
στοιχεία προϊσταμένου σχολικής μονάδας
ονοματεπώνυμο (κεφαλαία) ..........................................................................
τηλ. επικοινωνίας ..........................................................................
διεύθ. email (κεφαλαία) ..........................................................................
δυνατότητα εφαρμογής του εκπαιδευτικού υλικού
υποστηρίζετε, στην υφιστάμενη υπηρεσιακή θέση σας, μαθητές με ΗΝΚ και, αν ναι, πόσους ;
..............................................................................................................
έχετε τη δυνατότητα εφαρμογής με τους μαθητές σας του ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού στη βαθμίδα όπου ήδη υπηρετείτε ή σε κάποια άλλη σχολική μονάδα ; (παρακαλούμε αναφέρετε τη σχολική μονάδα όπου υπάρχει η δυνατότητα εφαρμογής)
..............................................................................................................
ο αιτών / η αιτούσα
Ώρες λειτουργίας της βιβλιοθήκης μέσα στις γιορτές
είναι οι εξής:
Μ.Δευτέρα 21/4/ : 8.30 π.μ. - 2.30 μ.μ.
Μ.Τρίτη 22/4/ : 8.30 π.μ. - 2.30 μ.μ.
Μ.Τετάρτη 23/4/ : 8.30 π.μ. - 2.30 μ.μ.
Τετάρτη 30/4/ : 8.30 π.μ. - 2.30 μ.μ.
Παρασκευή 2/5/ : 8.30 π.μ. - 2.30 μ.μ.
(από το mail που μάς έστειλε η Όλγα)
Πολιτισμός και πολιτισμοί
Το μουσείο Ισλαμικής τέχνης είναι ένα από τα ωραιότερα και πιο ενδιαφέροντα μουσεία που έχω επισκεφθεί.
Ό,τι απέμεινε από τα πικάντικα πιάτα
Οι τραγανές πίτες-τεράστια πατατάκια με τη γλυκόξινη σάλτσα, ήταν από τις ωραιότερες γεύσεις
Λίγες φωτογραφίες από την "κατάληψη" του Ινδικού εστιατορίου.
Οι δύο τελευταίες είναι επίτηδες θολές.
(όποιος έχει τραβήξει κι άλλες φωτογραφίες μπορεί να τις ανεβάσει ή να μού τις στείλει με mail και να τις ανεβάσω)
Κυριακή 13 Απριλίου 2008
Οδηγίες για τη σωστή ενεργοποίηση της πρόσκλησης
Επειδή την Πέμπτη και την Παρασκευή κάποιοι συμφοιτητές με ρώτησαν πως μπορούν να ενεργοποιήσουν τις προσκλήσεις που έστειλα στα μέηλς τους για το blog ελπίζω να βοηθήσω με τα παρακάτω:
Λογικά όλοι έλαβαν αυτό το μήνυμα στο μέηλ τους: Ο χρήστης Avgi του Blogger σάς προσκάλεσε να συμβάλλετε στο ιστολόγιο: μεταπτυχιακό χαρoκόπειου πανεπ. (πρόγραμμα Εκπαίδευση και πολιτισμός).
Για να συμβάλετε σε αυτό το ιστολόγιο, επισκεφθείτε τη διεύθυνση:
http://www.blogger.com/i.g?inviteID=178368309..........................κτλ κτλ
Θα πρέπει να συνδεθείτε με Google λογαριασμό για να επιβεβαιώσετε τη λήψη της πρόσκλησης και να αρχίσετε να δημοσιεύετε αναρτήσεις σε αυτό το ιστολόγιο. Εάν δεν έχετε Google λογαριασμό, μπορείτε να τον δημιουργήσετε σε λίγα λεπτά.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το Blogger και τον τρόπο με τον οποίο μπορείτε να ξεκινήσετε το δικό σας ιστολόγιο, επισκεφθείτε τη διεύθυνση http://www.blogger.com.
Tι κάνουμε από εκεί και πέρα:
1) Kάνουμε κλικ στη διεύθυνση της πρόσκλησης
2) Ανοίγει η παρακάτω σελίδα του blogger
Ο χρήστης Avgi σας προσκάλεσε να συμβάλετε στο ιστολόγιο
μεταπτυχιακό χαρoκόπειου πανεπ. (πρόγραμμα Εκπαίδευση και πολιτισμός)
http://xarekpai.blogspot.com/
Συνδεθείτε με το λογαριασμό παρακάτω, για να αποδεχθείτε την πρόσκληση και να συμμετέχετε σε αυτό το ιστολόγιο ως συντάκτης.
Δεν έχετε λογαριασμό Google; Δημιουργήστε ένα λογαριασμό τώρα
Παρασκευή 11 Απριλίου 2008
Αναπλήρωση μαθημάτων τη Μ. Δευτέρα
Τα μαθήματα θα γίνουν 3-6 και 6-9.
(από το mail που μάς στάλθηκε)
Τρίτη 8 Απριλίου 2008
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΕΩΡΓΙΤΣΟΓΙΑΝΝΗ
Ανακοίνωση
Όσοι από εσάς προσπαθήσατε να εγκαταστήσετε το πρόγραμμα και σας εμφανιζόταν κωδικός 4 αντί για 10 βρήκα τι πρέπει να κάνουμε. Εγώ τουλάχιστον το εγκατέστησα. Σήμερα μια συνάδελφος θα φέρει laptop και θα μπορέσουμε να το δούμε όλοι. Για όσους έχετε κ πάλι πρόβλημα θα σας δώσω το τηλ. μου για να βοηθήσω όσο μπορώ βέβαια.
Δευτέρα 7 Απριλίου 2008
Η' Πανελλήνιο Συνέδριο "Μαθηματικά και Ανθρωπιστικές Επιστήμες"
Το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών (Τομέας Μαθηματικών και Πληροφορικής) σε συνεργασία με το Κέντρο Έρευνας Επιστήμης και Εκπαίδευσης (Κ.Ε.ΕΠ.ΕΚ.), διοργανώνουν το Η΄ Πανελλήνιο Συνέδριο με διεθνή συμμετοχή και θέμα: «Μαθηματικά και Ανθρωπιστικές Επιστήμες», στις 6, 7, 8 και 9 Νοεμβρίου 2008, στο κεντρικό κτήριο του Πανεπιστημίου Αθηνών (Πανεπιστημίου 30).
Διημερίδα με θέμα:Διαταραχές Συναισθήματος,Συμπεριφοράς και Μάθησης στην εφηβεία
Διημερίδα με θέμα: Διαταραχές Συναισθήματος, Συμπεριφοράς και Μάθησης στην εφηβεία.Δείτε το πρόγραμμα της διημερίδας και το δελτίο συμμετοχής
Λύθηκε και το πρόβλημα της καθημερινής μας παρουσίας στη σχολή
Μεταπτυχιακός φοιτητής του χαροκόπειου ενώ πηγαίνει στην Καλλιθέα με το υπερσύγχρονο, διαστημικής ταχύτητας όχημα που μοίρασε το πανεπιστήμιο στους μεταπτυχιακούς φοιτητές του.
(Δεν πιστεύω τώρα να παραπονεθεί κανείς για το καθημερινό πήγαινε-έλα και να ζητήσει για του χρόνου λιγότερες ημέρες παρακολούθησης;)
Επιστημονική Ημερίδα
Εργασία φοιτητών (Ρούσσος)
Περιγραφή:
Καλειστε να εκτυπώσετε το ερωτηματολόγιο που συμπληρώσατε και στο αμφιθέατρο, να το χορηγήσετε σε δύο άτομα του περιβάλλοντός σας ηλικίας από 30 ετών και άνω (που χρησιμοποιούν υπολογιστή), και να κατασκευάσετε το αρχείο του SPSS με τις απαντήσεις τους.
Σχόλια:
Θα πρέπει να αποστείλετε τα δεδομένα μέχρι την Κυριακή 13 Απριλίου και να καταθέσετε τα ερωτηματολόγια την Παρασκευή 18 Απριλίου στο μάθημα.
Ημερομηνία έναρξης:
2008-04-03
Προθεσμία υποβολής:
2008-04-13 (απομένουν 6 ημέρες)
Τύπος εργασίας:
Ατομική
ΑΡΧΕΙΑ ΑΠΟ ΡΟΥΣΣΟ
Computer ethics scale.pdf
247.99 KB
03.04.2008
Το ερωτηματολόγιο Στάσεων για την πρώτη σας δραστηριότητα
SPSS13_Manual_Greek.pdf
1.12 MB
21.03.2008
Ένα εγχειρίδιο χρήσης του SPSS 13 στα ελληνικά
Testing_normality_variable.pdf
100.18 KB
03.04.2008
Η διαδικασία ελέγχου της κανονικότητας ερευνητικών δεδομένων
Αυτό το βρήκα από το τμήμα Μ.Ι.Θ.Ε του Πανεπιστημίου Αθηνών
1. Σημειώσεις του διδάσκοντα:
Αντικείμενο
Αρχείο
Μέγεθος
Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας
NOTES1.PDF
330Kb
Εγχειρίδιο SPSS: Τα βασικά
SPSS1.PDF
278Kb
Εγχειρίδιο SPSS: Εισαγωγή δεδομένων
SPSS2.PDF
294Kb
Εγχειρίδιο SPSS: Περιγραφική στατιστική
SPSS3.PDF
189Kb
Εγχειρίδιο SPSS: Συσχέτιση - Παλινδρόμηση
SPSS4.PDF
158Kb
Εγχειρίδιο SPSS: Το κριτήριο χ2 - Το στατιστικό κριτήριο t
SPSS5.PDF
205Kb
Εγχειρίδιο SPSS: Ανάλυση Διακύμανσης
SPSS6.PDF
390Kb
2. Διάφορα:
Εγχειρίδια του SPSS (στα Αγγλικά):
Στο SPSSforWindows.pdf θα βρείτε ένα σύντομο εγχειρίδιο του SPSS στα Αγγλικά από το Πανεπιστήμιο της Νέας Υόρκης. Ο τίτλος του είναι "SPSS for Microsoft Windows".
Στο introSPSS.pdf θα βρείτε ένα σύντομο εγχειρίδιο του SPSS στα Αγγλικά από το Πανεπιστήμιο του Leeds. Ο τίτλος του είναι "Getting Started With SPSS for Windows".
Στο exercSPSS.pdf θα βρείτε ένα σύντομο εγχειρίδιο το οποίο περιέχει μια σειρά από ασκήσεις που στοχεύουν στην εισαγωγή στο SPSS. Το αρχείο αυτό είναι στα Αγγλικά και προέρχεται επίσης από το Πανεπιστήμιο του Leeds. Ο τίτλος του είναι "Introductory Exercieses in SPSS for Windows 8.0/9.0".
Στο statanalSPSS.pdf θα βρείτε ένα σύντομο εγχειρίδιο το οποίο περιέχει μια σειρά από ασκήσεις που στοχεύουν στην εισαγωγή στην ανάλυση δεδομένων με το SPSS. Το αρχείο αυτό είναι στα Αγγλικά και προέρχεται επίσης από το Πανεπιστήμιο του Leeds. Ο τίτλος του είναι "Simple Statistical Analysis in SPSS for Windows (Version 8.0/9.0)".
Τέλος, στο DataSPSS.pdf θα βρείτε ένα σύντομο εγχειρίδιο το οποίο περιέχει μια σειρά από ασκήσεις που στοχεύουν στην εισαγωγή στην επεξεργασία δεδομένων με το SPSS. Και το αρχείο αυτό είναι στα Αγγλικά και προέρχεται από το Πανεπιστήμιο του Leeds. Ο τίτλος του είναι "Data Operations in SPSS for Windows (8.0/9.0)".
Εγχειρίδιο για την κατασκευή ερωτηματολογίων: Πρόκειται για το Questionnaires.pdf, το οποίο αποτελεί μια γενική εισαγωγή στην κατασκευή ερωτηματολογίων. Το αρχείο αυτό είναι στα Αγγλικά και προέρχεται επίσης από το Πανεπιστήμιο του Leeds. Ο τίτλος του είναι "Guide To The Design of Questionnaires".
Manuscript Mentor LE: Πρόκειται για έναν επεξεργαστή κειμένου ο οποίος μορφοποιεί αυτόματα την εργασία σας σύμφωνα με τις οδηγίες της American Psychological Association. Μπορείτε να κάνετε download την εφαρμογή από τον κατασκευαστή της (Psychology Software Inc.) και να βρείτε το εγχειρίδιο λειτουργίας εδώ.
fighting in the library
Συμπόσιο με Διεθνή Συμμετοχή "Σύγχρονες τάσεις και δυναμικές της σχολικής ψυχολογίας στην Εκπαίδευση και στη Μουσική Παιδαγωγική"
11ο Διεθνές Συνέδριο "Διαπολιτισμική Εκπαίδευση-Μετανάστευση και τα Ελληνικά ως δεύτερη ή ξένη γλώσσα"
Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής ΕκπαίδευσηςΚέντρο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης
Το Κέντρο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης διοργανώνει το 11ο Διεθνές Συνέδριο με θέμα «Διαπολιτισμική Εκπαίδευση – Μετανάστευση και τα Ελληνικά ως δεύτερη ή ξένη γλώσσα», που αποτελεί συνέχεια των προηγούμενων Συνεδρίων.
Στόχος του Συνεδρίου είναι η ουσιαστική προσέγγιση θεμάτων της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης, της μετανάστευσης και της διδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας ως δεύτερης ή ξένης, τόσο στην Ελλάδα όσο και στο εξωτερικό. Θα δοθεί ιδιαίτερη έμφαση στην παρουσίαση ερευνητικών ανακοινώσεων (έρευνα δράσης – μελέτη περίπτωσης κ.λπ).Οι ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ είναι, μεταξύ άλλων, οι εξής:
· Το φαινόμενο της μετανάστευσης Ελλήνων και Αλλοδαπών· Παγκοσμιοποίηση, σύγχρονα μεταναστευτικά ρεύματα και επιπτώσεις της κ.λπ.· Οι Έλληνες στο εξωτερικό και η ελληνόγλωσση εκπαίδευσή τους· Η ελληνόφωνη εκπαίδευση αλλοδαπών στο εξωτερικό – Ελληνόφωνα τμήματα, Στατιστικά δεδομένα κ.λπ.· Ερευνητικές προσεγγίσεις στη Διδακτική της ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας· Η διδασκαλία της ελληνικής σε αλλοδαπούς και παλιννοστούντες μαθητές στην Ελλάδα· Διδακτικές μέθοδοι και διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας ως δεύτερης ή ξένης στην Ελλάδα και το εξωτερικό· Μορφωτικά προγράμματα της Ελλάδας για την ελληνόγλωσση εκπαίδευση με χώρες του εξωτερικού· Ερευνητικές προσεγγίσεις στο χώρο της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης· Διαπολιτισμική Κοινωνική Ψυχολογία και έρευνα· Διδακτικές και μαθησιακές καταστάσεις που προκύπτουν από τη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας σε τάξεις που συμμετέχουν μαθητές διαφόρων πολιτισμικών ομάδων στο ελληνικό σχολείο σήμερα (έρευνα-δράση)Το ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ σε: πανεπιστημιακούς, προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές, στελέχη εκπαίδευσης, εκπαιδευτικούς Α’/θμιας και Β’/θμιας εκπαίδευσης από την Ελλάδα και το εξωτερικό, ερευνητές, στελέχη τοπικής αυτοδιοίκησης και σε κάθε ενδιαφερόμενο. Γλώσσα του Συνεδρίου είναι η Ελληνική.Αποστολή ανακοινώσεων μέχρι την 1η Ιουνίου 2008. Πληροφορίες συγγραφής και έντυπο-υπόδειγμα Β5 για τις ανακοινώσεις στο www.kedek.gr. Παρακαλούνται οι υποψήφιοι εισηγητές να χρησιμοποιήσουν το έντυπο-υπόδειγμα Β5 για τη συγγραφή των ανακοινώσεών τους. Δηλώσεις συμμετοχής για τους ακροατές θα γίνονται ηλεκτρονικά μέσω της ιστοσελίδας του ΚΕΔΕΚ (http://www.kedek.gr ) ή μέσω fax με έντυπη δήλωση συμμετοχής που θα κατεβάσετε από την ιστοσελίδα.
Διαβάστε προσεκτικά τις αναλυτικές πληροφορίες που βρίσκονται στην ιστοσελίδα του ΚΕΔΕΚ www.kedek.gr nΟ Πρόεδρος της Οργανωτικής ΕπιτροπήςΠαντελής Γεωργογιάννης – ΚαθηγητήςΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ:Ταχυδρομική διεύθυνση: Πανεπιστήμιο Πατρών, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Πάτρα 26500.Ηλεκτρονική Σελίδα: www.kedek.gr Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο: georgog@upatras.gr Τηλέφωνα Επικοινωνίας: +30-2610 969715, 969716, 996252 Fax: +30-2610 99625
Σεμινάριο βιβλιοθήκης
Η Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης του Χαροκοπείου Πανεπιστημίου ενημερώνει ότι τα σεμινάρια εκπαίδευσης χρηστών για το Μεταπτυχιακό τμήμα "Εκπαίδευση και Πολιτισμός" θα υλοποιηθούν ως εξής:
Δευτέρα 31/3/08 : 4 μμ - 6 μμ για την κατεύθυνση "Παιδαγωγική Ψυχολογία και Εκπαιδευτική Πράξη"
Δευτέρα 7/4/08 : 4 μμ - 6 μμ για την κατεύθυνση " Διοίκηση και Διαχείριση Εκπαιδευτικών Μονάδων"
Δευτέρα 14/4/08 : 4 μμ - 6 μμ για την κατεύθυνση "Αγωγή και Πολιτισμός"
Τα σεμινάρια θα πραγματοποιηθούν στο χώρο της Βιβλιοθήκης κατά το πρώτο μέρος τους και κατά το δεύτερο μέρος θα γίνει προσπάθεια να διεξαχθούν σε εργαστήριο ώστε να υπάρχει εξάσκηση στην αναζήτηση πληροφοριών από τους ίδιους τους φοιτητές.
Το πρόγραμμα του σεμιναρίου θα έχει ως εξής:
4 -5 : Περιεχόμενα του Σεμιναρίου
Παρουσίαση της Βιβλιοθήκης
Κανονισμός χρήσης
Γενικές Οδηγίες
Συλλογές- Οργάνωση Υλικού - Αναζήτηση
5-6 : Αναζήτηση Υλικού στον Opac (πρακτική εφαρμογή)
Πηγές πληροφόρησης
Βάσεις Δεδομένων
Heal-Link
Refworks
ΕΣΤΙΑ
Ιστοσελίδα Βιβλιοθήκης
Στην περίπτωση που δεν θα είναι δυνατή η χρήση του εργαστηρίου, το σεμινάριο θα συνεχιστεί στο χώρο της Βιβλιοθήκης.
Σημειώνουμε ότι τα σεμινάρια εκπαίδευσης χρηστών είναι υποχρεωτικά και στο τέλος τους διανέμεται βεβαίωση παρακολούθησης καθώς και ερωτηματολόγιο αξιολόγησης του σεμιναρίου το οποίο θερμά παρακαλούμε να συμπληρώσετε (Σημ.: το ερωτηματολόγιο είναι ανώνυμο).
Κυριακή 6 Απριλίου 2008
Στην κεντρική σελίδα του πανεπιστημίου πατάμε βιβλιοθήκη-κέντρο πληροφόρησης,
υπηρεσίες
on-line μαθήματα,
http://eclass.hua.gr
εγγραφή φοιτητή
επιλογή τρόπου εγγραφή: (Β) Με χρήση υπηρεσίας καταλόγου,
στην διεύθυνση e-mail γράφετε το e-mail που σας έδωσε το πανεπιστήμιο,
στο συνθηματικό LDAP γράφετε τον κωδικό πρόσβασης που σας έδωσε το πανεπιστήμιο,
τμήμα οικιακής οικονομίας και οικολογίας,
εγγραφή.
Το σύστημα σας αναγνωρίζει και όταν θα μπαίνετε θα φαίνεται το όνομά σας πάνω δεξιά.
Ελπίζω να βοήθησα και να συνδεθείτε όλοι χωρίς να έχετε πρόβλημα.
Και εγώ τώρα το βρήκα.
Καλό βράδυ σε όλους!
Προσκλήσεις
Διεθνές συνέδριο "Σχολείο του μέλλοντος" 11-13 Απριλίου 2008
Θεματολογία
Το σχολείο του μέλλοντος ως όραμα και ανάγκη ▪ Η αλλαγή του ρόλου διδασκόντων και μαθητών ▪ Παιδαγωγική καινοτομία και νέα περιβάλλοντα μάθησης (παιδαγωγική προσέγγιση, διδακτική διαδικασία, καλλιέργεια δεξιοτήτων κτλ) ▪ Η νέα επικοινωνιακή, πολιτισμική και κοινωνική διάσταση του σχολείου ▪ Διαχείριση σταδιοδρομίας ▪ Εκπαίδευση ενηλίκων, δια βίου μάθηση ▪ Άτομα με ειδικές ικανότητες στο Σχολείο ▪ Εθνική - ευρωπαϊκή πολιτική και στρατηγικές ανάπτυξης.
- Περιβάλλοντα, Εργαλεία και Υποδομές του “Σχολείου του Μέλλοντος”:
H αρχιτεκτονική έκφραση και διαρρύθμιση των χώρων ▪ Περιβαλλοντικές καινοτομίες ▪ Ο ρόλος της τεχνολογίας ▪ H διαχείριση της γνώσης, της δραστηριότητας, της αξιολόγησης, των κοινοτήτων ▪ Ζητήματα διοίκησης και οργάνωσης (ασφάλεια, πηγές ενέργειας - περιβάλλον, δρομολόγηση κτλ) ▪ Σχετικά έργα (π.χ. “Laptop ανά μαθητή” – OLPC, “Partners in Learning”, “Τάξη του Μέλλοντος”, κτλ).
- Παραδειγματικά Μοντέλα “Σχολείων του Μέλλοντος”:
Αμερικανικό μοντέλο (District School of Philadelphia) ▪ Σουηδικό μοντέλο (Kunskapsskolan) ▪ Αγγλοσαξονικό μοντέλο (New Line Learning Schools) ▪ Άλλα μοντέλα σχολείων
Πρόγραμμα
Ομιλητές
Τόπος
Παράλληλη έκθεση
Εγγραφή