μεταπτυχιακο χαρoκοπειου πανεπιστημιου (προγραμμα Εκπαιδευση και πολιτισμος)

Ημερίδα 13 Ιουνίου 2009

2009-06-06T02:50:00.000+03:00

ΟΜΙΛΟΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ

ΗΜΕΡΙΔΑ ΜΕ ΘΕΜΑ:

H ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ:

ΠΑΡΟΥΣΑ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ

Σάββατο 13-6-2009

ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

08.00-09.00 : Εγγραφές

09.00-09.30: Χαιρετισμοί

1η Συνεδρίαση

Προεδρείο : Μιχάλης Κασσωτάκης, Καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών

09.30-09.50 : Το όραμα της παιδείας στην εποχή της παγκοσμιοποίησης και της

κοινωνίας της γνώσης και οι σκοποί της υποχρεωτικής εκπαίδευσης

Γεράσιμος Αρσένης, τ. Υπουργός Παιδείας

09.50-10.10 : Σύγχρονη γνώση και προγράμματα σπουδών της υποχρεωτικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα: κριτική θεώρηση

Γεώργιος Φλουρής, Καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών

10.10-10.30 : Η αναμόρφωση των προγραμμάτων σπουδών της υποχρεωτικής εκπαίδευσης στην Κύπρο

Σήφης Μπουζάκης, Καθηγητής Πανεπιστημίου Πατρών

10.30-10.50: H πολιτική για τα σχολικά βιβλία στην Ελλάδα: παρελθόν, παρόν και μέλλον

Δημήτριος Χαραλάμπους, Καθηγητής Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης

10.50-11.20 : Συζήτηση

11.20-11.35 : Διάλειμμα

2η Συνεδρίαση

Προεδρείο : Ιωάννης Πυργιωτάκης, Καθηγητής Πανεπιστημίου Κρήτης

11.35-11.55 : Το σχολείο που δεν ήρθε ακόμη και ο ρόλος του δασκάλου

Αλέξανδρος Κοσμόπουλος, Ομ. Καθηγητής Πανεπιστημίου Πατρών

11.55-12.15 : Σύγχρονες εκπαιδευτικές προκλήσεις και επαγγελματική ανάπτυξη των

Εκπαιδευτικών: νέα μοντέλα και προοπτικές

Βύρων Μασσιάλας, Καθηγητής του Πανεπιστημίου St. Thomas, Μαϊάμι, Η.Π.Α.

12.15-12.35 : Το ελληνικό υποχρεωτικό σχολείο: όψεις αποθέσμισης

Παναγιώτης Παπακωνσταντίνου, Καθηγητής Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

12.35-12.55 : Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και των εκπαιδευτικών κατά τη διάρκεια της υποχρεωτικής εκπαίδευσης

Χρήστος Δούκας, Σύμβουλος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου

12.55-13.25 : Συζήτηση

13.25-14.00: Διάλειμμα - Ελαφρύ γεύμα

3η Συνεδρίαση

Προεδρείο : Αθανάσιος Γκότοβος, Καθηγητής Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

14.00-14.20: Η σχολική διαρροή κατά τη διάρκεια της υποχρεωτικής εκπαίδευσης:

διαστάσεις του προβλήματος και τρόποι αντιμετώπισής του

Παναγιώτης Ρουσσέας, Ερευνητής του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου

14.20-14.50: Το σχολείο μέσα στο σύγχρονο κοινωνικο-πολιτισμικό περιβάλλον

Γεώργιος Μάρκου, Καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών

14.50-15.10 : Η πολιτική κοινωνικοποίηση των νέων και ο ρόλος σχολείου κατά τη

διάρκεια της υποχρεωτικής εκπαίδευσης

Ιωάννης Μεταξάς, Ομ. Καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών

15.10-15.30: Συνεργασία σχολείου και οικογένειας στο πλαίσιο της σχολικής κοινότητας κατά τη διάρκεια της υποχρεωτικής εκπαίδευσης

Χριστίνα Νόβα- Καλτσούνη, Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Αθηνών

15.30-16.00 Συζήτηση

16.00-16.15 Διάλειμμα

4η Συνεδρίαση

Προεδρείο : Σήφης Μπουζάκης, Καθηγητής Πανεπιστημίου Πατρών

16.15-16.35 : Το ολοήμερο σχολείο στην Ελλάδα: χθες, σήμερα, αύριο

Ιωάννης Πυργιωτάκης, Καθηγητής Πανεπιστημίου Κρήτης

16.35-16.55 : Η σημασία της προσχολικής αγωγής στο πλαίσιο της υποχρεωτικής

εκπαίδευσης

Κώστας Χρυσαφίδης, Καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών

16.55-17-15: Συζήτηση

17.15-17.30 : Συμπεράσματα ημερίδας

Σύνοψη: Μιχάλης Κασσωτάκης, Καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών

1730 : Λήξη εργασιών ημερίδας

A' κατεύθυνση-Γ'εξάμηνο

2009-02-24T00:33:00.002+02:00

ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ ΓΙΑ Α΄ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ –μαθήματα και κατανομή ωρών ανά διδάσκοντα- Γ’εξάμηνο 3 Μαρτίου

1)Επικοινωνία και διαπροσωπικές σχέσεις στη σχολική τάξη:

Αντωνοπούλου Αικ., Λέκτορας Χαροκόπειου πανεπιστημίου (30 ώρες)

Κίκα Χατζηκακού, Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Manchester,UK (3 ώρες)

Σταμπολτζή Αγλαΐα, Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών (3 ώρες)

2)Σχολική Συμβουλευτική:

Κλεφτάρας Γ.,Αναπλ. Καθηγητής Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (21 ώρες)

Γιοβαζολιάς Α.,Λέκτορας Πανεπιστημίου Κρήτης(9ώρες)

Ίσαρη Φιλία, Λέκτορας Πανεπιστημίου Αθηνών (6 ώρες)

3)Διαπολιτισμική Εκπαίδευση:

Σπυριδάκης Ι.,Καθηγητής,School of Education,

St John' s University,Νέα Υόρκη (9 ώρες)

Γεωργιάδου Ευανθία, Διδάκτωρ, Συνεργάτης Κέντρου
Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Αθηνών
(18 ώρες)

Ζησιμοπούλου Ν., Διδάκτωρ,ΕΤΕΠ (9ώρες)

4)Εκπόνηση και Αξιολόγηση σχολικών προγραμμάτων:

Ζμπάινος Δ.,Λέκτορας Χαροκοπειου πανεπιστημίου(27 ώρες)

Lubart Todd, Professor, Paris V (3 ώρες)

Φλουρής Γ.,Καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών (6 ώρες)

προσέξαμε τη στίξη μας στις εξετάσεις;;

2009-02-23T03:33:00.002+02:00

Europeana/Πανευρωπαϊκή βιβλιοθήκη

2008-12-01T12:40:00.002+02:00

http://dev.europeana.eu/

Ρίξτε μια ματιά, αξίζει τον κόπο.

Institute of education, University of London

2008-11-01T22:23:00.007+02:00

Η πρώτη κατεύθυνση, στα πλαίσια διεθνών εκπαιδευτικών συνεργασιών, οργανώνει επίσκεψη στο Λονδίνο για παρακολούθηση μαθημάτων ψυχολογίας της εκπαίδευσης στο Institute of education, university of London, στα τέλη Φεβρουαρίου-αρχές Μαρτίου.

Όσοι θέλουν να συμμετέχουν (προπτυχιακοί φοιτητές, μεταπτυχιακοί φοιτητές όλων των κατευθύνσεων, φίλοι και γνωστοί των φοιτητών κ.α.), αλλά χωρίς να τους δίνεται η δυνατότητα παρακολούθησης μαθημάτων, μπορούν να επικοινωνήσουν μαζί μου ή με οποιονδήποτε άλλο φοιτητή της α' κατεύθυνσης.

Το mail μου είναι avgimel@yahoo.gr ( Χρυσαυγή Μελέτη)

(όσο περισσότεροι πάρουν μέρος τόσο οικονομικότερα θα στοιχίσει για όλους τους συμμετέχοντες )

Γλώσσες και πολιτισμοί, συνέδριο

2008-10-16T11:47:00.004+03:00

2008, Eυρωπαΐκό έτος διαπολιτισμικού διαλόγου,συνομιλώντας με τις γλώσσες-πολιτισμούς

πληροφορίες για το συνέδριο εδώ

Kαλό χειμώνα

2008-09-25T00:22:00.005+03:00

Καλό χειμώνα σε όλους και καλή αρχή από τον Οκτώβριο!

Εργαστήρια

2008-06-17T00:06:00.005+03:00

Πως έπρεπε να είχε γίνει το μάθημα της μεθοδολογίας έρευνας από την αρχή, έτσι ώστε να καταλάβουμε περισσότερα και γρηγορότερα : Οπως γίνεται τωρα μέσα στα εργαστήρια , χωρισμένοι σε δύο τμήματα.

Τα ''ξαφνικά"

2008-06-13T03:11:00.003+03:00

Ένα ωραίο ξαφνικό ''happening" σήμερα από τον Δημήτρη Αλεξόπουλο (α' κατεύθυνση) στα πλαίσια της παρουσιάσης της εργασίας του για το ρεμπέτικο τραγούδι, στο μάθημα ''Πολιτισμός και πολιτισμοί''.

Κατά τη διάρκεια επίσης της μίνι-συναυλίας έπεσε η ιδέα μετά το τέλος της εξεταστικής και της παρουσίασης των εργασιών, να κάνουμε ένα μικρό πάρτυ με ζωντανή μουσική, αλλά αυτό θα δούμε ως τότε πως θα το οργανώσουμε και κυρίως αν υπάρχει διάθεση απ' όλους!

(τα βίντεο που τράβηξα με το κινητό δεν ξέρω πως να τα ρυθμίσω για να ανεβάσω ένα-δύο, καθώς η εικόνα παρουσιάζεται πλαγίως. Αν κάποιος έχει καμιά ιδέα, ευπρόσδεκτη στο e-mail! )

Η ύλη για το μάθημα Διοίκηση και οργάνωση σχολικών μονάδων

2008-06-08T12:48:00.005+03:00

Επίσης για όλους όσοι έλειπαν και δεν έχουν την ύλη που έδωσε ο Σαίτης:

-Εισαγωγή στη διοικητική σκέψη(θεωρίες, σύγχρονη διοίκηση)

-Λειτουργία σχεδιασμού προγραμματισμού (κακός και καλός προγραμματισμός)

-Λήψη αποφάσεων (ομαδικές ή ατομικές/ γιατί δεν εφαρμόζονται οι αποφάσεις μερικές φορές; τι θα κάναμε για να εφαρμοστούν οι αποφάσεις -case study)

_Oργανωτικός σχεδιασμός

_Διαχείριση κρίσεων

-Οργανωτική θεωρία (5ο μάθημα, γραμμή επιτελείου, εκχώρηση εξουσίας)

-Λειτουργία διεύθυνσης (δυσκολίες διοίκησης για στελέχη, διευθυντής-ηγέτης/δημοκρατικός-αυταρχικός)

-Λειτουργία ελέγχου (γιατί ελέγχουμε; το εκπαιδευτικό σύστημα της Ελλάδας είναι συγκεντρωτικό ή αποκεντρωτικό;)

-Διοικητική αρμοδιότητα του διευθυντή -αίσθηση ευθύνης

-Οργάνωση και λειτουργία της σχολικής μονάδας

Τα παραπάνω βρίσκονται στα δύο βιβλία του, καθώς και στα άρθρα που έχουν ανέβει στο e-class, αλλά και αυτά που μας έχει δώσει σε φωτοτυπίες η Άννα Σαίτη.

Εάν κάτι λείπει από την ύλη, ας συμπληρωθεί από κάποιον άλλον συνάδελφο.

Η ύλη για τις εξετάσεις στο μάθημα μεθοδολογίας και στατιστικής

2008-06-04T22:38:00.005+03:00

Για όλους όσοι έλειπαν και δεν έχουν πάρει την ύλη που έδωσε ο Ρούσσος. Τα κεφάλαια που ακολουθούν είναι από το βιβλίο του ''Στατιστική εφαρμοσμένη στις κοινωνικές επιστήμες":

Όλα τα κεφάλαια από το 1 ως το 9 και τα κεφάλαια 12, 16, 18 (με μεγαλύτερη έμφαση από τα τρία τελευταία στα 12 και 16). Επίσης μέσα στην ύλη των εξετάσεων είναι και ο σύντομος οδηγός ερευνητικής έκθεσης που είναι ήδη στο e-class.

Μεθοδολογία της έρευνας -χωρισμός τμήματος

2008-06-01T12:01:00.005+03:00

Τα μαθήματα με την κα Μαλβίνα Βαμβακάρη (μεθοδολογία της έρευνας) θα ξεκινήσουν από την Δευτέρα 02/06/2008 για την πρώτη ομάδα των φοιτητών.Η δεύτερη ομάδα θα παρακολουθεί μαθήματα κάθε Παρασκευή, εκτός της Παρασκευής 06/06/2008. Το μάθημα αυτό θα αναπληρωθεί κατά την διάρκεια της κενής εβδομάδας πριν από τις εξετάσεις.

Τα μαθήματα θα πραγματοποιούνται στο εργαστήριο του τμήματος Οικιακής Οικονομίας και Οικολογίας (κεντρικό κτίριο).

(Aπό το mail που μάς έστειλε η Όλγα)

ΤΑ ΔΥΟ ΤΜΗΜΑΤΑ ΟΠΩΣ ΕΧΟΥΝ ΔΗΛΩΘΕΙ , ΕΧΟΥΝ ΩΣ ΕΞΗΣ:

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ
ΔΕΥΤΕΡΑ	ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
ΓΙΑΝΝΑΚΟΥΡΑ ΑΔΑΜΑΝΤΙΑ	ΑΛΕΞΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ	ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ
ΔΑΣΚΑΛΑΚΗ ΑΡΓΥΡΩ	ΒΑΪΤΣΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ
ΔΗΜΟΥ ΙΩΑΝΝΗΣ	ΒΑΡΕΛΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
ΚΑΛΑΜΠΑΛΙΚΗ ΕΛΕΝΗ	ΒΑΡΕΛΑΣ ΦΩΤΙΟΣ
ΚΑΛΟΓΕΡΑΚΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ	ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΥ ΚΑΛΛΙΟΠΗ
ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ	ΗΛΙΟΠΟΥΛΟΥ ΙΩΑΝΝΑ
ΚΑΨΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ	ΚΑΖΑΝΤΖΙΔΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ
ΚΟΡΡΕ ΧΡΥΣΑΝΘΗ	ΚΑΡΑΓΕΩΡΓΟΥ ΕΛΙΣΣΑΒΕΤ
ΚΥΡΙΑΚΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ	ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
ΜΑΛΤΕΖΟΥ ΖΩΗ	ΚΑΣΣΩΤΑΚΗ ΕΛΕΝΗ
ΜΕΡΤΣΟΠΟΥΛΟΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ	ΚΟΤΡΙΔΟΥ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ
ΜΙΛΤΣΑΚΑΚΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ	ΚΟΤΣΩΝΗ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ
ΜΠΑΞΕΒΑΝΑΚΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ	ΚΟΥΤΣΑΥΤΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
ΠΑΪΖΗ ΌΛΓΑ	ΚΥΒΕΛΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ
ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΙΩΑΝΝΑ-ΣΤΑΜΑΤΙΝΑ	ΚΥΡΙΤΣΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ
ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΥ ΠΟΛΙΝΑ	ΚΩΣΤΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ
ΠΑΝΑΓΟΥΛΗ ΕΙΡΗΝΗ	ΛΥΚΟΥΡΗ ΆΝΝΑ
ΠΑΠΑΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ	ΜΑΡΚΑΚΗ ΑΡΙΣΤΕΑ
ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΘΕΟΔΟΣΙΑ	ΜΑΥΡΙΚΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ
ΠΟΛΥΧΡΟΝΟΠΟΥΛΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ	ΜΕΛΕΤΗ ΧΡΥΣΑΥΓΗ
ΣΑΛΠΕΑ ΜΑΡΙΑ	ΜΠΑΝΤΗ ΧΡΥΣΟΥΛΑ
ΤΣΑΜΟΥΡΗ ΡΟΔΟΘΕΑ	ΜΠΕΝΕΤΑΤΟΥ ΜΑΡΙΑ-ΓΑΛΗΝΗ
ΦΟΥΣΚΑ ΜΑΡΙΑ	ΠΑΠΑΜΙΜΙΚΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
ΦΥΣΑΚΗ ΠΑΥΛΙΝΑ	ΠΙΠΕΡΙΔΟΥ ΣΟΦΙΑ
ΦΩΤΙΑΔΗ ΜΑΡΙΑΝΝΑ	ΣΑΜΑΡΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
ΧΑΣΑΝΑΚΟΥ ΆΝΝΑ	ΣΑΜΑΡΑ ΜΑΡΘΑ
ΧΑΤΖΗΓΙΑΝΝΗ ΑΘΗΝΑ	ΨΑΡΟΥΔΑΚΗ ΕΥΔΟΞΙΑ

Διπλωματική καμία

2008-05-29T00:27:00.008+03:00

Προτεινω κι άλλους τρόπους επιβεβαίωσης και διασφάλισης της υποχρεωτικής παρουσίας μας εκτός βέβαια από τον ευφάνταστο τρόπο υπογραφών πρόσωπο με πρόσωπο:

1)Επίδειξη αστυνομικής ταυτότητας και κατά την είσοδο αλλά και κατά την έξοδο από την αίθουσα σε ειδικό φρουρό που θα προσληφθεί από το χαροκόπειο για αυτόν ακριβώς το λόγο (γιατί ναι μπηκες ως Μανωλοπουλιάδου, αλλά που ξέρω εγω ως τι θα βγεις..)

2)Mετά την υπογραφή -δήλωση παρουσίας να γίνεται σύγκριση δακτυλικών αποτυπωμάτων με τα πρωτότυπα. Όλοι οι φοιτητές του μεταπτυχιακού παρακαλούνται να περάσουν από τη γραμματεία για να αφήσουν τα δακτυλικά τους αποτυπώματα.. (παρακαλούνται ειπα; διαβάστε την προηγούμενη πρόταση δίχως τη λέξη ''παρακαλούνται'')

3) Να κλειδώνουν με αμπάρες οι πόρτες στις 4 ακριβώς έτσι ώστε να εμποδιστεί το φαινόμενο των ελεεινών αργοπορούντων οι οποίοι τολμούν και έρχονται δήθεν ιδρωμένοι και λαχανιασμένοι κάθε μέρα κατευθείαν από τη δουλειά τους. Ποιος τους ειπε να δουλέυουν και να κάνουν και μεταπτυχιακό μαζί; Μερικοί άνθρωποι δηλαδή τα θέλουν ολα δικά τους!

4) Όσοι παρολαυτά καταφέρνουν με δόλια μέσα κατά τη διάρκεια του διάλειμματος, να τρυπώσουν μέσα στην αίθουσα, να εντοπίζονται από ειδικούς ανιχνευτές αργοπορημένων μεταπτυχιακών φοιτητών αμέσως και να υποβάλλονται σε επι τόπου κούρεμα και διαπόμπευση με ταμπέλα κρεμασμένη μπροστά στο στήθος πάνω στην οποία να επιγράφεται: '' είμαι τέντυ μπόυ'' ή ''τέντυ γκερλ". Γιατί ναι ξέρουμε όλοι μας που συχνάζουν όλοι αυτοι οι αργοπορημένοι φοιτητές οι οποίοι το παίζουν αθώες περιστέρες ζητώντας και κατανόηση από πάνω. Στο κυλικείο! Ναι εκεί!

5) Όσοι δεν έρχονται καθόλου για μάθημα και προβαίνουν στην οικτρή πράξη της απουσίας από τις διαλέξεις, θα ήταν προτιμότερο μετά την δεύτερη απουσία και ενώ η ανάσα της τρίτης κοντοζυγώνει, να περνούν από ειδική 3 σε 1, συνέντευξη-βασανιστήριο-προειδοποίηση με τον καθηγητή μπροστά από τους υπόλοιπους οι οποίοι εν χορώ θα φωνάζουν ''Δεν θα κάνεις διπλωματική καμία! Απουσία, απουσία!'' σε ποδοσφαιρικά μελωδικό ρυθμό..

Παρακαλείστε να καταθέσετε κι άλλες προτάσεις οι οποίες στο συνολό τους θα λειτουργήσουν ως αποτρεπτικο μέσο απουσιών.

Το εξάμηνο της μαρμότας

2008-05-25T01:40:00.008+03:00

Προχθές την Παρασκευή, μετά το μάθημα του Ρούσσου μαζευτήκαμε για λίγο οι φοιτητές μόνο της α' κατεύθυνσης (παιδαγωγική ψυχολογία και εκπαιδευτική πράξη) για να συζητήσουμε σχετικά με το ζήτημα των δυο ημερών παρακολούθησης από το επόμενο εξάμηνο. Όπως έχουμε όλοι μας διαπιστώσει, όλοι σχεδόν είμαστε εργαζόμενοι κι αρκετοί από εμάς έχουμε τις δικές μας οικογένειες. Ήδη το πρόγραμμα των τεσσέρων υποχρεωτικών παρακολουθήσεων εβδομαδιαίως μάς έχει εξαντλήσει. Κάποιοι δεν θα μπορέσουν να πάρουν εκπαιδευτικές άδειες, κάποιοι άλλοι έρχονται από μακριά, κάποιοι αργούν να τελειώσουν τη δουλειά τους και εκ των πραγμάτων αδυνατούν να έρχονται καθημερινώς στο πανεπιστήμιο, όλοι τελος πάντων έχουμε κάποιο πρόβλημα το οποίο καθιστά την καθημερινή μας παρουσία (και υποχρεωτικά μάλιστα με μόνο 3 απουσίες επιτρεπόμενες σε κάθε μάθημα) αδύνατη.

Οι προτάσεις που ''έπεσαν'' στη μεταξύ μας συζήτηση αφορούσαν στην εξεύρεση μιας λύσης που θα βόλευε και τους 18 φοιτητές της δικής μας κατεύθυνσης από του χρόνου, καθώς η κάθε κατεύθυνση θα έχει πλέον το δικό της πρόγραμμα. Οι επικρατέστερες λύσεις ήταν η παρακολούθηση δυο καθημερινών ή η παρακολούθηση των μαθημάτων μέσα σε μια καθημερινή και το Σάββατο με σαφώς υπερτερούσα την πρώτη (αν κάνω κάποιο λάθος εδώ ας με διορθώσει κάποιος συνάδελφος). Με λίγα λόγια είμαστε διατεθειμένοι να παρακολουθούμε δύο μαθήματα μέσα σε μια ημέρα και χωρίς διάλειμμα αν χρειαστεί, παρά να υποβαλλόμαστε σε αυτό το καθημερινό ''μαρτύριο" λες και είμαστε πάλι φοιτητές σε κάποιο προπτυχιακό πρόγραμμα, ελεύθεροι κι ωραίοι, δίχως καμία επαγγελματική ή οικογενειακή υποχρέωση.

Το θέμα είναι βέβαια αν θα είναι διατεθειμένοι και οι επιβλέποντες του προγράμματος να μάς βοηθήσουν και ελπίζω πως ναι. Το μόνο που χρειάζεται είναι να οργανωθούμε λίγο σοβαρότερα και να ψάξουμε πως γίνεται αυτό, να οργανώσουμε π.χ. έναν σύλλογο μεταπτυχιακών φοιτητών όπως γίνεται και σε άλλα μεταπτυχιακά προγράμματα. Ήδη στο χαροκόπειο λειτουργούν κι άλλα μεταπτυχιακά προγράμματα εκτός από το δικό μας , καλό θα ήταν να δούμε κι εκείνοι πως έχουν οργανωθεί ή αν δεν έχουν οργανωθεί να οργανωθούμε όλοι μαζί. Είναι διαφορετικό να ''πιέζουμε'' κάποια πράγματα οργανωμένοι ως σύνολο κι άλλο μιλώντας σαν "μπούγιο'' όλοι μαζί σε έναν καθηγητή για πράγματα που μάς αφορούν ή προσπαθώντας να τους βρούμε σε γραφεία κ.τ.λ.

Και για να τελειώσω ένα άλλο πράγμα που συζητήθηκε ήταν κι η κοινή -σχεδόν κωμική πια- αίσθηση που έχουμε όλοι μας για το ότι δεν είμαστε μεταπτυχιακοί φοιτητές. Είναι σα να ζούμε τη μέρα της μαρμότας, έχουμε ξαναγυρίσει στα παλιά φοιτητικά μας χρόνια, όλοι νοιώθουμε ότι αντιμετωπίζομαστε σαν προπτυχιακοί φοιτητές (εξετάσεις σε 4 μαθήματα φουλ ύλης, καθημερινή παρακολούθηση, το στυλ πολλών διαλέξεων, εργασίες σε κάθε μάθημα οι οποίες από παρουσιάσεις και συζήτηση μπροστά σε ακροατήριο κατήντησαν σε 5λεπτα ξεπετάγματα περιληπτικών μπλα μπλα ώστε να περάσει ο επόμενος και να προλάβουμε όλοι να μιλήσουμε -κι αμφιβάλλω αν θα γίνει κι αυτο κι ίσως καλύτερα να μη γίνει- και δεν μπορώ να θυμηθώ τι άλλο..Καλό είναι να μιλήσουμε όλοι για αυτά κι όχι μόνο να τα μουρμουρίζουμε μεταξύ μας.

Χρρρ..ζζζ..ροονν

2008-05-21T03:28:00.005+03:00

Τι ονειρευόμασταν οι περισσότεροι να κάνουμε κατά τη διάρκεια της χθεσινής διάλεξης (Α.Σ.), αλλά κρατιόμασταν γιατί κατά βάθος είμαστε ευγενικοί φοιτητές.

υγ: ευτυχώς ειχα φέρει βιβλίο μαζί, αλλιώς θα έφτιαχνα χαρτάκια για να τα πετάω στους μπροστινούς ώστε να περνάει η ώρα

2008-05-06T08:16:00.003+03:00

Στο e-class από τις 5/5 μπορούμε να βρούμε τις διαλέξεις του κου Σαΐτη!!
(Είναι καταχωρημένες στο όνομα της Άννας Σαΐτη)

ΕΥΧΕΣ

2008-05-04T22:43:00.003+03:00

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ.

ΕΥΧΟΜΑΙ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΥΤΥΧΙΑ.ΔΥΝΑΜΗ ΚΑΙ ΚΟΥΡΑΓΙΟ ΓΙΑΤΙ ΘΑ ΤΟ ΧΡΕΙΑΣΤΟΥΜΕ ΟΛΟΙ.

Καλή Ανάσταση

2008-04-25T12:29:00.002+03:00

Καλή Ανάσταση σε όλους!

Σύνδεση με την υπηρεσία VPN

2008-04-22T23:27:00.005+03:00

Επειδή οι περισσότεροι από εμάς θα ασχοληθούμε τώρα στις διακοπές του Πάσχα με τις εργασίες της Κασσωτάκη και της Γεωργιτσογιάννη, καλό θα ήταν να ξέρουμε πως θα βοηθηθούμε παραπάνω. Υπάρχουν κάποια άρθρα τα οποία αν συνδεθούμε ως υπολογιστές του χαροκόπειου ανοίγουν ολόκληρα και δε μάς δίνουν μόνο το abstract. Όπως θα διαβάσετε και στη σελίδα του χαροκόπειου :

Η υπηρεσία VPN μπορεί να χρησιμοποιηθεί από το διδακτικό προσωπικό, το διοικητικό προσωπικό, τους υποψήφιους διδάκτορες, και τους μεταπτυχιακούς φοιτητές.

Μπορούμε να συνδεθούμε στην υπηρεσία VPN ακολουθώντας τα εξής βήματα:

1)Aνοίγουμε τη σελίδα www.hua.gr

2) Πάμε στο κουτάκι με τις υπηρεσίες και διαλέγουμε την επιλογή κέντρο δικτύων.

3) Αφού μας ανοίξει το κέντρο δικτύων πατάμε την επιλογή υπηρεσίες VPN.

4) Ακολουθούμε τις αναλυτικές οδηγίες για τη σύνδεση του υπολογιστή μας.

Με αυτήν την υπηρεσία δεν ανοίγουν όλα τα άρθρα. Υπάρχουν άρθρα τα οποία αν θέλουμε να τα δούμε ολόκληρα θα πρέπει να τα παραγγείλουμε μέσω βιβλιοθήκης. Η παραγγελία πάντως γίνεται πολύ γρήγορα, δεν υπάρχει καμία καθυστέρηση από τη μεριά της βιβλιοθήκης. Κάθε άρθρο που θα παραγγείλετε κοστίζει 2 ευρώ.

Αν κάποιος άλλος γνωρίζει οποιονδήποτε τρόπο για να βοηθηθούμε στις εργασίες, ας ανεβάσει ο,τι θεωρεί χρήσιμο.

*Για το τελικό βήμα της συνδεσής μας απαιτούνται το όνομα χρήστη και ο κωδικός που μάς έχει δώσει το πανεπιστήμιο.

Αλλαγές

2008-04-17T12:51:00.002+03:00

Έκανα κάποιες αλλαγές στο blog έτσι ώστε να γίνει πιο εύχρηστο και λειτουργικό για όλους μας. Άλλαξα το template, έβαλα ένα πιο απλό, αλλά οι ετικέτες τώρα στο πλάι λειτουργούν κανονικά. Πατώντας δηλαδή π.χ στην ετικέτα με το όνομα ''μάθημα Ρούσσου" βρίσκουμε αμέσως ό,τι έχει ανέβει ως τώρα σχετικά με το μάθημά του.

Επίσης αν υπάρχουν κάποιοι σύνδεσμοι που θεωρείτε καλό να μπουν, μπορείτε να τους ανεβάσετε ή να μού τους στείλετε με mail και θα τους ανεβάσω εγώ.

Έγκλημα και τιμωρία

2008-04-17T01:38:00.006+03:00

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ

2008-04-14T23:47:00.002+03:00

ΓΕΙΑ ΣΑΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΕΜΕΝΑ.

ΧΑΙΡΟΜΑΙ ΠΟΛΥ ΠΟΥ ΚΑΤΑΦΕΡΑ ΚΑΙ ΒΡΗΚΑ ΛΙΓΟ ΧΡΟΝΟ ΚΑΙ ΜΠΟΡΕΣΑ ΝΑ ΣΑΣ ΔΗΛΩΣΩ ΚΑΙ ΕΓΩ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΜΟΥ.

ΘΕΛΩ ΠΡΩΤΑ ΑΠΟ ΟΛΑ ΝΑ ΔΩΣΩ ΠΟΛΛΑ ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΣΤΗΝ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟ ΑΥΓΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ BLOG ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΤΡΕΨΩ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ ΝΑ ΤΟ ΣΤΗΡΙΞΟΥΜΕ ΓΙΑΤΙ ΜΑΣ ΑΦΟΡΑ.

ΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΙΝΑΙ Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΑΝΑΡΤΗΣΗ ΛΕΩ ΝΑ ΜΗΝ ΞΕΚΙΝΗΣΩ ΜΕ ΤΑ "ΣΤΡΑΒΑ"

ΘΑ ΤΟ ΑΦΗΣΩ ΓΙΑ ΑΡΓΟΤΕΡΑ.ΕΥΧΟΜΑΙ ΛΟΙΠΟΝ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΜΑΣ ΚΑΛΗ ΔΥΝΑΜΗ ΚΑΙ ΚΟΥΡΑΓΙΟ.

ΗΘΕΛΑ ΑΚΟΜΑ ΝΑ ΠΩ ΟΤΙ ΜΟΥ ΑΡΕΣΕ ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ ΤΟ ΙΣΛΑΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΑΙ ΣΤΕΝΑΧΩΡΗΘΗΚΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΣΑ ΝΑ ΣΑΣ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΩ ΣΤΟ ΦΑΓΗΤΟ.ΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΦΟΡΑ ΙΣΩΣ ΤΑ ΚΑΤΑΦΕΡΩ.

ΑΥΤΑ ΛΟΙΠΟΝ ΚΑΙ ΑΠΟ ΕΜΕΝΑ.ΡΑΝΤΕΒΟΥ ΣΤΟ ΑΥΡΙΑΝΟ ΜΑΘΗΜΑ.

ΚΑΛΗΝΥΧΤΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΗΠΙΑ ΝΟΗΤΙΚΗ ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΗ

2008-04-14T13:45:00.000+03:00

Πανεπιστήμιο Αθηνών : Πρόσκληση αιτήσεων συμμετοχής εκπαιδευτικών σε πρόγραμμα εξειδίκευσης για ήπια νοητική καθυστέρηση –Αίτηση συμμετοχής

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΜΕΣΩΝ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΑ Μ.Μ.Ε.
Σταδίου 5, 10562, Αθήνα – τηλ. 210 3689425 – fax 210 3220820 – www.media.uoa.gr/ntlab

Αθήνα, 1 Απριλίου 2008
Προς : Υπουργείο Εθνικής Παιδείας & Θρησκευμάτων
Δ/νση Σπουδών Α΄/θμιας Εκπαίδευσης
Δ/νση Σπουδών Β΄/θμιας Εκπαίδευσης
Τμήμα Α΄
Θέμα : Πρόσκληση αιτήσεων συμμετοχής εκπαιδευτικών σε πρόγραμμα εξειδίκευσης για ήπια νοητική καθυστέρηση

Στο πλαίσιο της υλοποίησης του εγκεκριμένου από το ΥπΕΠΘ, έργου ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ «ΕΠΙΝΟΗΣΗ – Εξειδίκευση Εκπαιδευτικών – Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Παραγωγή Εκπαιδευτικού Υλικού για Ήπια Νοητική Καθυστέρηση» και γενικότερα της ανάγκης ενίσχυσης της Ειδικής Αγωγής, σας διαβιβάζουμε πρόσκληση και υπόδειγμα αίτησης συμμετοχής εκπαιδευτικών σε πρόγραμμα εξειδίκευσης για ήπια νοητική καθυστέρηση (ΗΝΚ). Το πρόγραμμα εξειδίκευσης υλοποιείται από το Εργαστήριο Νέων Τεχνολογιών στην Επικοινωνία, την Εκπαίδευση και τα Μ.Μ.Ε. του Τμήματος Επικοινωνίας και Μ.Μ.Ε. Πανεπιστημίου Αθηνών, έχει διάρκεια 300 ωρών και απευθύνεται σε 200 εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό.
Το πρόγραμμα εξειδίκευσης έχει σχεδιαστεί να υλοποιηθεί στο διάστημα 16/5/2008 – 15/6/2008 (100 ώρες σεμιναρίων θεωρητικής εξειδίκευσης εκτός σχολικού ωραρίου) και 20/9/2008 – 31/10/2008 (80 ώρες σεμιναρίων πρακτικής άσκησης εκτός σχολικού ωραρίου και 120 ώρες εφαρμογής εκπαιδευτικού υλικού στη βαθμίδα εντός σχολικού ωραρίου με σύστημα εποπτείας).
Οι εξειδικευόμενοι εκπαιδευτικοί και ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό δεν υποχρεούνται στην καταβολή εξόδων συμμετοχής τους στο πρόγραμμα. Επίσης, από τον προϋπολογισμό του έργου δεν προβλέπεται η κάλυψη δαπανών μετακίνησης, διαμονής και αποζημίωσης των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών εκτός από ειδικές περιπτώσεις.
Σύμφωνα με το σχεδιασμό του προγράμματος θα συγκροτηθούν 20 τμήματα εξειδίκευσης στις πόλεις Κομοτηνή, Δράμα, Θεσσαλονίκη (3 τμήματα), Κοζάνη, Ιωάννινα, Καρδίτσα, Βόλος, Λειβαδιά, Μεσολόγγι, Αθήνα (4 τμήματα), Τρίπολη, Πάτρα, Μυτιλήνη, Ηράκλειο, Χανιά ενώ είναι πιθανό να υπάρξει η δυνατότητα συγκρότησης τμημάτων, ανάλογα και με το ενδιαφέρον συμμετοχής που θα εκδηλωθεί, στις πόλεις Βέροια, Λάρισα, Ρόδο, Ρέθυμνο. Κάθε τμήμα εξειδίκευσης προορίζεται να καλύψει εκπαιδευτικούς και ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό που υπηρετούν στην έδρα του Τμήματος, στο νομό ή στους όμορους νομούς.
Η επιλογή των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών και ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού θα πραγματοποιηθεί, χωρίς αυτό να αποτελεί αποκλειστικό όρο, με προτεραιότητα συμμετοχής για τους ενδιαφερόμενους οι οποίοι υποστηρίζουν μαθητές με ΗΝΚ και έχουν τη δυνατότητα εφαρμογής του ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού σε εργαστηριακές υποδομές Πληροφορικής της βαθμίδας όπου ήδη υπηρετούν. Σε περιπτώσεις όπου υπάρχουν αιτήσεις συμμετοχής ισοδύναμης προτεραιότητας πέραν των διαθέσιμων θέσεων, η επιλογή των συμμετεχόντων θα πραγματοποιηθεί με διαδικασία κλήρωσης.
Οι ενδιαφερόμενοι καλούνται να αποστείλουν βιογραφικό σημείωμα και αίτηση συμμετοχής στο πρόγραμμα εξειδίκευσης σύμφωνα με το συνημμένο υπόδειγμα μέσω email στη διεύθυνση ή μέσω fax στον αριθμό 210 3220820 υπόψη κ. Βασιλικής Στάικου (τηλ. 210 368 9425) έως και την Τρίτη 15 Απριλίου 2008.
Θα θέλαμε να παρακαλέσουμε για τις ενέργειές σας προκειμένου να προωθηθεί η συνημμένη πρόσκληση και αίτηση συμμετοχής προς όλους τους εκπαιδευτικούς Α΄/θμιας και Β΄/θμιας εκπαίδευσης και το ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό για να συμμετάσχουν στο πρόγραμμα εξειδίκευσης, καθώς και στους αρμόδιους Δ/ντες και Προϊστάμενους Εκπαίδευσης ώστε να διευκολύνουν τους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς.
Παραμένουμε στη διάθεσή σας για όποια διευκρίνιση και πρόσθετη πληροφόρηση χρειαστεί.

Καθηγητής Μιχάλης Μεϊμάρης
Διευθυντής του Εργαστηρίου Νέων Τεχνολογιών
Επιστημονικά Υπεύθυνος του Έργου «ΕΠΙΝΟΗΣΗ»

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΟΜΕΝΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΤΟ ΕΡΓΟ ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ«ΕΠΙΝΟΗΣΗ – Εξειδίκευση Εκπαιδευτικών – Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικούκαι Παραγωγή Εκπαιδευτικού Υλικού για Ήπια Νοητική Καθυστέρηση»

Η αίτηση συμμετοχής σας πρέπει να αποσταλεί μέσω email (vstaiko@media.uoa.gr) ή fax (210 3220820) υπόψη κ. Βασιλικής Στάικου (τηλ. 210 368 9425) έως και την Τρίτη 15 Απριλίου 2008.

ημερομηνία : .........................
στοιχεία αιτούντος/αιτούσας
ονοματεπώνυμο (κεφαλαία) ..........................................................................
τηλ. επικοινωνίας ..........................................................................
διεύθ. email (κεφαλαία) ..........................................................................
υπηρεσιακή θέση ..........................................................................
πόλη ή εναλλακτικές πόλεις στις οποίες μπορείτε να συμμετέχετεσε τμήμα εξειδίκευσης ..........................................................................

στοιχεία προϊσταμένου σχολικής μονάδας
ονοματεπώνυμο (κεφαλαία) ..........................................................................
τηλ. επικοινωνίας ..........................................................................
διεύθ. email (κεφαλαία) ..........................................................................

δυνατότητα εφαρμογής του εκπαιδευτικού υλικού
υποστηρίζετε, στην υφιστάμενη υπηρεσιακή θέση σας, μαθητές με ΗΝΚ και, αν ναι, πόσους ;
..............................................................................................................
έχετε τη δυνατότητα εφαρμογής με τους μαθητές σας του ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού στη βαθμίδα όπου ήδη υπηρετείτε ή σε κάποια άλλη σχολική μονάδα ; (παρακαλούμε αναφέρετε τη σχολική μονάδα όπου υπάρχει η δυνατότητα εφαρμογής)
..............................................................................................................
ο αιτών / η αιτούσα

Ώρες λειτουργίας της βιβλιοθήκης μέσα στις γιορτές

2008-04-14T13:31:00.007+03:00

Οι ώρες λειτουργίας της βιβλιοθήκης κατά την περίοδο των εορτών του Πάσχα
είναι οι εξής:

Μ.Δευτέρα 21/4/ : 8.30 π.μ. - 2.30 μ.μ.

Μ.Τρίτη 22/4/ : 8.30 π.μ. - 2.30 μ.μ.

Μ.Τετάρτη 23/4/ : 8.30 π.μ. - 2.30 μ.μ.

Τετάρτη 30/4/ : 8.30 π.μ. - 2.30 μ.μ.

Παρασκευή 2/5/ : 8.30 π.μ. - 2.30 μ.μ.

(από το mail που μάς έστειλε η Όλγα)

Πολιτισμός και πολιτισμοί

2008-04-14T00:24:00.017+03:00

Κυριακή 13 Απριλίου: επίσκεψη στο μουσείο Ισλαμικής τέχνης του μουσείου Μπενάκη στο Θησείο, όλων των μεταπτ. φοιτητών (στα πλαίσια του μαθήματος Πολιτισμός και πολιτισμοί) και μετά φαγητό στο ινδικό εστιατόριο Bollywood στην Ομόνοια.

Το μουσείο Ισλαμικής τέχνης είναι ένα από τα ωραιότερα και πιο ενδιαφέροντα μουσεία που έχω επισκεφθεί.

Ό,τι απέμεινε από τα πικάντικα πιάτα

Οι τραγανές πίτες-τεράστια πατατάκια με τη γλυκόξινη σάλτσα, ήταν από τις ωραιότερες γεύσεις

Λίγες φωτογραφίες από την "κατάληψη" του Ινδικού εστιατορίου.
Οι δύο τελευταίες είναι επίτηδες θολές.

(όποιος έχει τραβήξει κι άλλες φωτογραφίες μπορεί να τις ανεβάσει ή να μού τις στείλει με mail και να τις ανεβάσω)

Οδηγίες για τη σωστή ενεργοποίηση της πρόσκλησης

2008-04-13T01:32:00.005+03:00

Επειδή την Πέμπτη και την Παρασκευή κάποιοι συμφοιτητές με ρώτησαν πως μπορούν να ενεργοποιήσουν τις προσκλήσεις που έστειλα στα μέηλς τους για το blog ελπίζω να βοηθήσω με τα παρακάτω:

Λογικά όλοι έλαβαν αυτό το μήνυμα στο μέηλ τους: Ο χρήστης Avgi του Blogger σάς προσκάλεσε να συμβάλλετε στο ιστολόγιο: μεταπτυχιακό χαρoκόπειου πανεπ. (πρόγραμμα Εκπαίδευση και πολιτισμός).

Για να συμβάλετε σε αυτό το ιστολόγιο, επισκεφθείτε τη διεύθυνση:
http://www.blogger.com/i.g?inviteID=178368309..........................κτλ κτλ

Θα πρέπει να συνδεθείτε με Google λογαριασμό για να επιβεβαιώσετε τη λήψη της πρόσκλησης και να αρχίσετε να δημοσιεύετε αναρτήσεις σε αυτό το ιστολόγιο. Εάν δεν έχετε Google λογαριασμό, μπορείτε να τον δημιουργήσετε σε λίγα λεπτά.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το Blogger και τον τρόπο με τον οποίο μπορείτε να ξεκινήσετε το δικό σας ιστολόγιο, επισκεφθείτε τη διεύθυνση http://www.blogger.com.

Tι κάνουμε από εκεί και πέρα:

1) Kάνουμε κλικ στη διεύθυνση της πρόσκλησης

2) Ανοίγει η παρακάτω σελίδα του blogger

Ο χρήστης Avgi σας προσκάλεσε να συμβάλετε στο ιστολόγιο

μεταπτυχιακό χαρoκόπειου πανεπ. (πρόγραμμα Εκπαίδευση και πολιτισμός)
http://xarekpai.blogspot.com/

Συνδεθείτε με το λογαριασμό παρακάτω, για να αποδεχθείτε την πρόσκληση και να συμμετέχετε σε αυτό το ιστολόγιο ως συντάκτης.

Δεν έχετε λογαριασμό Google; Δημιουργήστε ένα λογαριασμό τώρα

Όνομα χρήστη (μήνυμα)

avgi....κτλ(το mail)

Χρησιμοποιήστε ένα διαφορετικό λογαριασμό

Κωδικός Πρόσβασης

Ξεχάσατε τον κωδικό πρόσβασης;

Αποδοχή πρόσκλησης

3) Κάνουμε κλικ εκεί όπου λεει «Δημιουργήστε ένα λογαριασμό τώρα»

4) Ανοίγει η σελίδα δημιουργίας νέου λογαριασμού google και στο πρώτο κουτάκι που ζητάει διευθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου η οποία πρέπει να υπάρχει ήδη, μπορούμε να βάλουμε και τη διεύθυνση του yahoo mail μας, δεν είναι ανάγκη να έχουμε mail της google (gmail δηλαδη).

5) Συμπληρώνουμε και τα άλλα κουτάκια (κωδικο, όνομα κτλ - το όνομα εννοείται πως μπορεί να είναι και ένα ψεύτικο, δεν είναι ανάγκη να βάλουμε το πραγματικό μας όνομα, αν δε θέλουμε)

6) Στο τέλος δεν ξεχνάμε να κάνουμε τικ στο κουτάκι που λέει αποδέχομαι τους όρους της google και μετά κάνουμε κλικ στο συνεχίστε.

7) Προσοχή επίσης εκεί που λέει κωδικό. Πληκτρολογούμε κάποιον νέο κωδικό, ο,τι θέλουμε, δεν βάζουμε πχ αυτόν που έχουμε στο μέηλ μας, δεν ισχύει εδώ. Εδώ χρειάζεται νέος κωδικός τον οποίο τον δημιουργούμε επί τόπου.

8) Μετά σας ανοίγει μια σελίδα όπου σας βγάζει το mail σας ως όνομα χρήστη και από κατω να εισάγετε το νέο κωδικό σας και να πατήσετε αποδοχή πρόσκλησης. Μόλις πατηθει η αποδοχή πρόσκλησης ενεργοποιείται αυτομάτως στο blog η αποδοχή σας ως νέος συντάκτης και/ή σχολιαστής.

9) Προσοχή! Κάθε φορά που θα θέλετε ή να ανεβάσετε κάτι στο blog ή να σχολιάσετε θα πρέπει να συνδέεστε πατώντας αυτή τη σελίδα: www.blogger.com. Στο κουτακι με το όνομα χρήστη θα περνάτε όλο το mail που ειχατε δώσει για να φτιάξετε λογαριασμό (βλέπε βήμα 4), π.χ. steliostra@yahoo.com

10) Και μετά στο κουτακι που ζητάει κωδικό θα βάζετε τον καινούριο κωδικό που δημιουργήσατε επίσης για να ενεργοποιήσετε νέο λογαριασμό (βλέπε βήμα 7 )

Ελπίζω να βοήθησα.

Αναπλήρωση μαθημάτων τη Μ. Δευτέρα

2008-04-11T08:02:00.007+03:00

Κατόπιν συζητήσεως που έγινε εχθές (10 Απριλίου) στο πανεπιστήμιο συμφωνήθηκε να αναπληρωθούν τη Μ. Δευτέρα τα δύο μαθήματα που έχουν χαθεί (της Κασσωτάκη λόγω 25ης Μαρτίου και του Σαϊτη λόγω της απεργίας των μ.μ.μ.).




Τα μαθήματα θα γίνουν 3-6 και 6-9.



(από το mail που μάς στάλθηκε)

Πως τελειώνουμε γρήγορα μία πανεπιστημιακή εργασία

2008-04-08T22:16:00.004+03:00

ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΕΩΡΓΙΤΣΟΓΙΑΝΝΗ

2008-04-08T14:10:00.002+03:00

Στην εργασία της κ.Γεωργιτσογιάννη η γραμματοσειρά είναι Times New Roman, 12 μέγεθος και διάστιχο 1,5.

Ανακοίνωση

2008-04-08T09:36:00.001+03:00

Για όσους δεν κατάφεραν να εγκαταστήσουν το SPSS:
Όσοι από εσάς προσπαθήσατε να εγκαταστήσετε το πρόγραμμα και σας εμφανιζόταν κωδικός 4 αντί για 10 βρήκα τι πρέπει να κάνουμε. Εγώ τουλάχιστον το εγκατέστησα. Σήμερα μια συνάδελφος θα φέρει laptop και θα μπορέσουμε να το δούμε όλοι. Για όσους έχετε κ πάλι πρόβλημα θα σας δώσω το τηλ. μου για να βοηθήσω όσο μπορώ βέβαια.

2008-04-07T23:16:00.003+03:00

Γιατί δεν μπορούμε να έχουμε πρόσβαση στην περίφημη βιβλιοθήκη του χαροκοπείου απο το σπίτι μας. Εννοώ κανονική πρόσβαση σε ΟΛΑ τα δεδομένα.
Πρέπει να κινηθούμε, χρειάζεται ιδιαίτερη ρύθμιση στον υπολογιστή του καθενός και πρέπει να μάθουμε τις ρυθμίσεις...we just got no time to lose...

Η' Πανελλήνιο Συνέδριο "Μαθηματικά και Ανθρωπιστικές Επιστήμες"

2008-04-07T15:13:00.001+03:00

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ:
Το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών (Τομέας Μαθηματικών και Πληροφορικής) σε συνεργασία με το Κέντρο Έρευνας Επιστήμης και Εκπαίδευσης (Κ.Ε.ΕΠ.ΕΚ.), διοργανώνουν το Η΄ Πανελλήνιο Συνέδριο με διεθνή συμμετοχή και θέμα: «Μαθηματικά και Ανθρωπιστικές Επιστήμες», στις 6, 7, 8 και 9 Νοεμβρίου 2008, στο κεντρικό κτήριο του Πανεπιστημίου Αθηνών (Πανεπιστημίου 30).

Διημερίδα με θέμα:Διαταραχές Συναισθήματος,Συμπεριφοράς και Μάθησης στην εφηβεία

2008-04-07T14:51:00.001+03:00

Ανακοίνωση διημερίδας
Διημερίδα με θέμα: Διαταραχές Συναισθήματος, Συμπεριφοράς και Μάθησης στην εφηβεία.Δείτε το πρόγραμμα της διημερίδας και το δελτίο συμμετοχής

Λύθηκε και το πρόβλημα της καθημερινής μας παρουσίας στη σχολή

2008-04-07T14:45:00.002+03:00

Μεταπτυχιακός φοιτητής του χαροκόπειου ενώ πηγαίνει στην Καλλιθέα με το υπερσύγχρονο, διαστημικής ταχύτητας όχημα που μοίρασε το πανεπιστήμιο στους μεταπτυχιακούς φοιτητές του.

(Δεν πιστεύω τώρα να παραπονεθεί κανείς για το καθημερινό πήγαινε-έλα και να ζητήσει για του χρόνου λιγότερες ημέρες παρακολούθησης;)

Schoolies

2008-04-07T14:34:00.005+03:00

Aντικαθιστούμε τη λέξη maths με τη λέξη statistics και τη λέξη algorithm με τη λέξη ιστόγραμμα.

Επιστημονική Ημερίδα

2008-04-07T12:17:00.000+03:00

Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο διοργανώνει από κοινού με το Γραφείο Νεότητας της Αρχιεπισκοπής Αθηνών,επιστημονική ημερίδα προς τιμή των Τριών Ιεραρχών με θέμα: «Τα Ανθρώπινα Δικαιώματα».Η ημερίδα θα πραγματοποιηθεί στο Αμφιθέατρο της Εθνικής Τράπεζας,«Μέγαρο Διοικητού Καρατζά», Αιόλου 82 στην Αθήνα, το Σάββατο, 12 Απριλίουκαι θα περιλαμβάνει τις εξής ενότητες:«Ανθρώπινα Δικαιώματα και Ορθόδοξη Πίστη», «Ανθρώπινα Δικαιώματα και Εκπαίδευση»,«Ανθρώπινα Δικαιώματα και Οργανισμοί». Για περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί μπορούν να απευθύνονται στον κ. Σταύρο Γιαγκάζογλου, Σύμβουλο του Π.Ι στα τηλέφωνα 210-6001003 και 6937016661.

Εργασία φοιτητών (Ρούσσος)

2008-04-07T02:22:00.000+03:00

Εργασία: Χορήγηση δύο ερωτηματολογίων και δημιουργία SPSS data file
Περιγραφή:
Καλειστε να εκτυπώσετε το ερωτηματολόγιο που συμπληρώσατε και στο αμφιθέατρο, να το χορηγήσετε σε δύο άτομα του περιβάλλοντός σας ηλικίας από 30 ετών και άνω (που χρησιμοποιούν υπολογιστή), και να κατασκευάσετε το αρχείο του SPSS με τις απαντήσεις τους.
Σχόλια:
Θα πρέπει να αποστείλετε τα δεδομένα μέχρι την Κυριακή 13 Απριλίου και να καταθέσετε τα ερωτηματολόγια την Παρασκευή 18 Απριλίου στο μάθημα.
Ημερομηνία έναρξης:
2008-04-03
Προθεσμία υποβολής:
2008-04-13 (απομένουν 6 ημέρες)
Τύπος εργασίας:
Ατομική

ΑΡΧΕΙΑ ΑΠΟ ΡΟΥΣΣΟ

2008-04-07T02:20:00.000+03:00

Computer ethics scale.pdf
247.99 KB
03.04.2008

Το ερωτηματολόγιο Στάσεων για την πρώτη σας δραστηριότητα

SPSS13_Manual_Greek.pdf
1.12 MB
21.03.2008

Ένα εγχειρίδιο χρήσης του SPSS 13 στα ελληνικά

Testing_normality_variable.pdf
100.18 KB
03.04.2008

Η διαδικασία ελέγχου της κανονικότητας ερευνητικών δεδομένων

Αυτό το βρήκα από το τμήμα Μ.Ι.Θ.Ε του Πανεπιστημίου Αθηνών

2008-04-07T01:56:00.000+03:00

Σε αυτή τη δικτυακή τοποθεσία φιλοξενείται σε ηλεκτρονική μορφή το μεγαλύτερο μέρος από το υλικό που θα χρησιμοποιηθεί για τη διδασκαλία του μαθήματος: σημειώσεις του διδάσκοντα, διάφορα φυλλάδια και άρθρα.

1. Σημειώσεις του διδάσκοντα:

Αντικείμενο
Αρχείο
Μέγεθος
Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας
NOTES1.PDF
330Kb
Εγχειρίδιο SPSS: Τα βασικά
SPSS1.PDF
278Kb
Εγχειρίδιο SPSS: Εισαγωγή δεδομένων
SPSS2.PDF
294Kb
Εγχειρίδιο SPSS: Περιγραφική στατιστική
SPSS3.PDF
189Kb
Εγχειρίδιο SPSS: Συσχέτιση - Παλινδρόμηση
SPSS4.PDF
158Kb
Εγχειρίδιο SPSS: Το κριτήριο χ2 - Το στατιστικό κριτήριο t
SPSS5.PDF
205Kb
Εγχειρίδιο SPSS: Ανάλυση Διακύμανσης
SPSS6.PDF
390Kb

2. Διάφορα:

Εγχειρίδια του SPSS (στα Αγγλικά):
Στο SPSSforWindows.pdf θα βρείτε ένα σύντομο εγχειρίδιο του SPSS στα Αγγλικά από το Πανεπιστήμιο της Νέας Υόρκης. Ο τίτλος του είναι "SPSS for Microsoft Windows".
Στο introSPSS.pdf θα βρείτε ένα σύντομο εγχειρίδιο του SPSS στα Αγγλικά από το Πανεπιστήμιο του Leeds. Ο τίτλος του είναι "Getting Started With SPSS for Windows".
Στο exercSPSS.pdf θα βρείτε ένα σύντομο εγχειρίδιο το οποίο περιέχει μια σειρά από ασκήσεις που στοχεύουν στην εισαγωγή στο SPSS. Το αρχείο αυτό είναι στα Αγγλικά και προέρχεται επίσης από το Πανεπιστήμιο του Leeds. Ο τίτλος του είναι "Introductory Exercieses in SPSS for Windows 8.0/9.0".
Στο statanalSPSS.pdf θα βρείτε ένα σύντομο εγχειρίδιο το οποίο περιέχει μια σειρά από ασκήσεις που στοχεύουν στην εισαγωγή στην ανάλυση δεδομένων με το SPSS. Το αρχείο αυτό είναι στα Αγγλικά και προέρχεται επίσης από το Πανεπιστήμιο του Leeds. Ο τίτλος του είναι "Simple Statistical Analysis in SPSS for Windows (Version 8.0/9.0)".
Τέλος, στο DataSPSS.pdf θα βρείτε ένα σύντομο εγχειρίδιο το οποίο περιέχει μια σειρά από ασκήσεις που στοχεύουν στην εισαγωγή στην επεξεργασία δεδομένων με το SPSS. Και το αρχείο αυτό είναι στα Αγγλικά και προέρχεται από το Πανεπιστήμιο του Leeds. Ο τίτλος του είναι "Data Operations in SPSS for Windows (8.0/9.0)".
Εγχειρίδιο για την κατασκευή ερωτηματολογίων: Πρόκειται για το Questionnaires.pdf, το οποίο αποτελεί μια γενική εισαγωγή στην κατασκευή ερωτηματολογίων. Το αρχείο αυτό είναι στα Αγγλικά και προέρχεται επίσης από το Πανεπιστήμιο του Leeds. Ο τίτλος του είναι "Guide To The Design of Questionnaires".
Manuscript Mentor LE: Πρόκειται για έναν επεξεργαστή κειμένου ο οποίος μορφοποιεί αυτόματα την εργασία σας σύμφωνα με τις οδηγίες της American Psychological Association. Μπορείτε να κάνετε download την εφαρμογή από τον κατασκευαστή της (Psychology Software Inc.) και να βρείτε το εγχειρίδιο λειτουργίας εδώ.

fighting in the library

2008-04-07T01:38:00.004+03:00

Φοιτητές του μεταπτυχιακού προγράμματος ''εκπαίδευση και πολιτισμός'' στη βιβλιοθήκη του πανεπιστημίου ψάχνοντας για τα βιβλία της βιβλιογραφίας.

Συμπόσιο με Διεθνή Συμμετοχή "Σύγχρονες τάσεις και δυναμικές της σχολικής ψυχολογίας στην Εκπαίδευση και στη Μουσική Παιδαγωγική"

2008-04-07T00:36:00.001+03:00

Συμπόσιο με Διεθνή ΣυμμετοχήΣύγχρονες τάσεις και δυναμικές της σχολικής ψυχολογίας στην Εκπαίδευση και στη Μουσική Παιδαγωγικήτην Παρασκευή 11 Απριλίου (5.00μμ-9.00μμ) και το Σάββατο 12 Απριλίου 2008 (10.00πμ-3.00μμ) στον Πολυχώρο της Νομαρχίας Πειραιά, Ερμουπόλεως και Πηλίου 1, Καμίνια.Η είσοδος στο συμπόσιο είναι ελεύθερη.ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ στον κόμβο www.primarymusic.gr

11ο Διεθνές Συνέδριο "Διαπολιτισμική Εκπαίδευση-Μετανάστευση και τα Ελληνικά ως δεύτερη ή ξένη γλώσσα"

2008-04-07T00:28:00.002+03:00

Πανεπιστήμιο Πατρών
Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής ΕκπαίδευσηςΚέντρο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης
Το Κέντρο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης διοργανώνει το 11ο Διεθνές Συνέδριο με θέμα «Διαπολιτισμική Εκπαίδευση – Μετανάστευση και τα Ελληνικά ως δεύτερη ή ξένη γλώσσα», που αποτελεί συνέχεια των προηγούμενων Συνεδρίων.
Στόχος του Συνεδρίου είναι η ουσιαστική προσέγγιση θεμάτων της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης, της μετανάστευσης και της διδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας ως δεύτερης ή ξένης, τόσο στην Ελλάδα όσο και στο εξωτερικό. Θα δοθεί ιδιαίτερη έμφαση στην παρουσίαση ερευνητικών ανακοινώσεων (έρευνα δράσης – μελέτη περίπτωσης κ.λπ).Οι ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ είναι, μεταξύ άλλων, οι εξής:
· Το φαινόμενο της μετανάστευσης Ελλήνων και Αλλοδαπών· Παγκοσμιοποίηση, σύγχρονα μεταναστευτικά ρεύματα και επιπτώσεις της κ.λπ.· Οι Έλληνες στο εξωτερικό και η ελληνόγλωσση εκπαίδευσή τους· Η ελληνόφωνη εκπαίδευση αλλοδαπών στο εξωτερικό – Ελληνόφωνα τμήματα, Στατιστικά δεδομένα κ.λπ.· Ερευνητικές προσεγγίσεις στη Διδακτική της ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας· Η διδασκαλία της ελληνικής σε αλλοδαπούς και παλιννοστούντες μαθητές στην Ελλάδα· Διδακτικές μέθοδοι και διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας ως δεύτερης ή ξένης στην Ελλάδα και το εξωτερικό· Μορφωτικά προγράμματα της Ελλάδας για την ελληνόγλωσση εκπαίδευση με χώρες του εξωτερικού· Ερευνητικές προσεγγίσεις στο χώρο της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης· Διαπολιτισμική Κοινωνική Ψυχολογία και έρευνα· Διδακτικές και μαθησιακές καταστάσεις που προκύπτουν από τη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας σε τάξεις που συμμετέχουν μαθητές διαφόρων πολιτισμικών ομάδων στο ελληνικό σχολείο σήμερα (έρευνα-δράση)Το ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ σε: πανεπιστημιακούς, προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές, στελέχη εκπαίδευσης, εκπαιδευτικούς Α’/θμιας και Β’/θμιας εκπαίδευσης από την Ελλάδα και το εξωτερικό, ερευνητές, στελέχη τοπικής αυτοδιοίκησης και σε κάθε ενδιαφερόμενο. Γλώσσα του Συνεδρίου είναι η Ελληνική.Αποστολή ανακοινώσεων μέχρι την 1η Ιουνίου 2008. Πληροφορίες συγγραφής και έντυπο-υπόδειγμα Β5 για τις ανακοινώσεις στο www.kedek.gr. Παρακαλούνται οι υποψήφιοι εισηγητές να χρησιμοποιήσουν το έντυπο-υπόδειγμα Β5 για τη συγγραφή των ανακοινώσεών τους. Δηλώσεις συμμετοχής για τους ακροατές θα γίνονται ηλεκτρονικά μέσω της ιστοσελίδας του ΚΕΔΕΚ (http://www.kedek.gr ) ή μέσω fax με έντυπη δήλωση συμμετοχής που θα κατεβάσετε από την ιστοσελίδα.
Διαβάστε προσεκτικά τις αναλυτικές πληροφορίες που βρίσκονται στην ιστοσελίδα του ΚΕΔΕΚ www.kedek.gr nΟ Πρόεδρος της Οργανωτικής ΕπιτροπήςΠαντελής Γεωργογιάννης – ΚαθηγητήςΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ:Ταχυδρομική διεύθυνση: Πανεπιστήμιο Πατρών, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Πάτρα 26500.Ηλεκτρονική Σελίδα: www.kedek.gr Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο: georgog@upatras.gr Τηλέφωνα Επικοινωνίας: +30-2610 969715, 969716, 996252 Fax: +30-2610 99625

Σεμινάριο βιβλιοθήκης

2008-04-07T00:10:00.000+03:00

Σεμινάρια Εκπαίδευσης Χρηστών για το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών "Εκπαίδευση και Πολιτισμός"

Η Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης του Χαροκοπείου Πανεπιστημίου ενημερώνει ότι τα σεμινάρια εκπαίδευσης χρηστών για το Μεταπτυχιακό τμήμα "Εκπαίδευση και Πολιτισμός" θα υλοποιηθούν ως εξής:

Δευτέρα 31/3/08 : 4 μμ - 6 μμ για την κατεύθυνση "Παιδαγωγική Ψυχολογία και Εκπαιδευτική Πράξη"

Δευτέρα 7/4/08 : 4 μμ - 6 μμ για την κατεύθυνση " Διοίκηση και Διαχείριση Εκπαιδευτικών Μονάδων"

Δευτέρα 14/4/08 : 4 μμ - 6 μμ για την κατεύθυνση "Αγωγή και Πολιτισμός"

Τα σεμινάρια θα πραγματοποιηθούν στο χώρο της Βιβλιοθήκης κατά το πρώτο μέρος τους και κατά το δεύτερο μέρος θα γίνει προσπάθεια να διεξαχθούν σε εργαστήριο ώστε να υπάρχει εξάσκηση στην αναζήτηση πληροφοριών από τους ίδιους τους φοιτητές.

Το πρόγραμμα του σεμιναρίου θα έχει ως εξής:

4 -5 : Περιεχόμενα του Σεμιναρίου
Παρουσίαση της Βιβλιοθήκης
Κανονισμός χρήσης
Γενικές Οδηγίες
Συλλογές- Οργάνωση Υλικού - Αναζήτηση

5-6 : Αναζήτηση Υλικού στον Opac (πρακτική εφαρμογή)
Πηγές πληροφόρησης
Βάσεις Δεδομένων
Heal-Link
Refworks
ΕΣΤΙΑ
Ιστοσελίδα Βιβλιοθήκης

Στην περίπτωση που δεν θα είναι δυνατή η χρήση του εργαστηρίου, το σεμινάριο θα συνεχιστεί στο χώρο της Βιβλιοθήκης.
Σημειώνουμε ότι τα σεμινάρια εκπαίδευσης χρηστών είναι υποχρεωτικά και στο τέλος τους διανέμεται βεβαίωση παρακολούθησης καθώς και ερωτηματολόγιο αξιολόγησης του σεμιναρίου το οποίο θερμά παρακαλούμε να συμπληρώσετε (Σημ.: το ερωτηματολόγιο είναι ανώνυμο).

2008-04-06T23:59:00.000+03:00

Οδηγίες για την εγγραφή στο eclass.
Στην κεντρική σελίδα του πανεπιστημίου πατάμε βιβλιοθήκη-κέντρο πληροφόρησης,
υπηρεσίες
on-line μαθήματα,
http://eclass.hua.gr
εγγραφή φοιτητή
επιλογή τρόπου εγγραφή: (Β) Με χρήση υπηρεσίας καταλόγου,
στην διεύθυνση e-mail γράφετε το e-mail που σας έδωσε το πανεπιστήμιο,
στο συνθηματικό LDAP γράφετε τον κωδικό πρόσβασης που σας έδωσε το πανεπιστήμιο,
τμήμα οικιακής οικονομίας και οικολογίας,
εγγραφή.
Το σύστημα σας αναγνωρίζει και όταν θα μπαίνετε θα φαίνεται το όνομά σας πάνω δεξιά.
Ελπίζω να βοήθησα και να συνδεθείτε όλοι χωρίς να έχετε πρόβλημα.
Και εγώ τώρα το βρήκα.
Καλό βράδυ σε όλους!

Προσκλήσεις

2008-04-06T20:49:00.006+03:00

Έστειλα πριν λίγο πρόσκληση μέσω του blogger σε όλα τα mails των συμφοιτητών. Όποιος έχει λογαριασμό ήδη στο blogspot, μπορεί πολύ εύκολα να ανεβάσει κάποιο post εδώ ή να κάνει απλώς ένα σχόλιο σε ό,τι θέλει. ΄Οποιος δεν έχει και επιθυμεί να ανοίξει, μπορεί να ανοίξει εδώ.

Διεθνές συνέδριο "Σχολείο του μέλλοντος" 11-13 Απριλίου 2008

2008-04-06T19:49:00.003+03:00

Θεματολογία

- Αρχές και Μέθοδοι του “Σχολείου του Μέλλοντος”:

Το σχολείο του μέλλοντος ως όραμα και ανάγκη ▪ Η αλλαγή του ρόλου διδασκόντων και μαθητών ▪ Παιδαγωγική καινοτομία και νέα περιβάλλοντα μάθησης (παιδαγωγική προσέγγιση, διδακτική διαδικασία, καλλιέργεια δεξιοτήτων κτλ) ▪ Η νέα επικοινωνιακή, πολιτισμική και κοινωνική διάσταση του σχολείου ▪ Διαχείριση σταδιοδρομίας ▪ Εκπαίδευση ενηλίκων, δια βίου μάθηση ▪ Άτομα με ειδικές ικανότητες στο Σχολείο ▪ Εθνική - ευρωπαϊκή πολιτική και στρατηγικές ανάπτυξης.

- Περιβάλλοντα, Εργαλεία και Υποδομές του “Σχολείου του Μέλλοντος”:

H αρχιτεκτονική έκφραση και διαρρύθμιση των χώρων ▪ Περιβαλλοντικές καινοτομίες ▪ Ο ρόλος της τεχνολογίας ▪ H διαχείριση της γνώσης, της δραστηριότητας, της αξιολόγησης, των κοινοτήτων ▪ Ζητήματα διοίκησης και οργάνωσης (ασφάλεια, πηγές ενέργειας - περιβάλλον, δρομολόγηση κτλ) ▪ Σχετικά έργα (π.χ. “Laptop ανά μαθητή” – OLPC, “Partners in Learning”, “Τάξη του Μέλλοντος”, κτλ).

- Παραδειγματικά Μοντέλα “Σχολείων του Μέλλοντος”:

Αμερικανικό μοντέλο (District School of Philadelphia) ▪ Σουηδικό μοντέλο (Kunskapsskolan) ▪ Αγγλοσαξονικό μοντέλο (New Line Learning Schools) ▪ Άλλα μοντέλα σχολείων

Πρόγραμμα

Ομιλητές

Τόπος

Παράλληλη έκθεση

Εγγραφή

Μάθημα μεθοδολογία έρευνας ή στατιστική;

2008-04-05T00:30:00.002+03:00

Θέλουμε κάτι πιο απλό για το μάθημα της στατιστικής:

Οι εργασίες για το μάθημα της Γεωργιτσογιάννη

2008-04-05T00:26:00.000+03:00

ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

<<Εκπαίδευση και Πολιτισμός>>

Μάθημα: «Πολιτισμός και Πολιτισμοί»

Ακαδ.Έτος:2007-2008

Εαρινό Εξάμηνο

Διδάσκουσα: Ευαγγελία Ν. Γεωργιτσογιάννη

ΕΡΓΑΣΙΕΣ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 14: Η Τέχνη και ο Πολιτισμός των Μάγια

ΟΜΑΔΙΚΗ: Βαΐτσου Γεωργία

Ψαρουδάκη Ευδοξία

Λυκούρη Άννα

Καζαντζίδου Παναγιώτα

Καρυωτάκη Μαρία

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 19: Αφρικανική τέχνη (υποσαχάρεια Αφρική)

ΟΜΑΔΙΚΗ: Φωτιάδη Μαριάννα (Ιστορία και Πολιτισμός)

Μαλτέζου Ζωή (Μάσκα)

Φούσκα Μαρία (Τέχνη) (Αιθιοπία)

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 7: Παλαιοχριστιανική και Βυζαντινή Τέχνη

«Θρησκευτική εικονογραφία και διακοσμητικές τέχνες>> (χειρόγραφα,εγκόλπια,πολύτιμα αντικείμενα)

ΟΜΑΔΙΚΗ: Αντωνίου Δήμητρα (Τοιχογραφίες)

Βαρελάς Φώτιος (Ναοδομία)

Παναγούλη Ειρήνη (Ιστορική αναδρομή Βυζαντίου)

Μπαντή Χρυσούλα (Εικόνες)

Σαλπέα Μαρία (Διακοσμητικές τέχνες,σταυροί,εγκόλπια)

Μπενετάτου Μαρία-Γαλήνη (Χειρόγραφα)

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 42: Χριστιανισμός και Διατροφή

ΟΜΑΔΙΚΗ: Μιλτσακάκη Χριστίνα

Γιαννακούρα Αδαμαντία

Μαρκάκη Αριστέα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 41: Η Διατροφή στην Τέχνη

ΟΜΑΔΙΚΗ: Δήμου Ιωάννης

Κυριάκος Χρήστος

Μερτσόπουλος Χαράλαμπος

Καραγιάννη Παναγιώτα

Παναγοπούλου Πολίνα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 58: Τα Κόμικς

ΟΜΑΔΙΚΗ: Μελέτη Χρυσαυγή

Κυρίτση Αναστασία

Κοτσώνη Χαρίκλεια

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 43: Ισλάμ:Θρησκεία,Πολιτισμός,Τέχνη,Διατροφή

ΟΜΑΔΙΚΗ: Σαμαρά Μάρθα

Σαμαρά Αικατερίνη

Γραμματικού Καλλιόπη

Κοτρίδου Χαρίκλεια

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 30: Πολιτισμός των Βαλκανικών λαών: Ρουμανία

ΟΜΑΔΙΚΗ

Φυσάκη Παυλίνα (Ιστορία & Πολιτισμός μέχρι την ίδρυση του κράτους)

Παΐζη Όλγα (Ιστορία & Πολιτισμός από την ίδρυση μέχρι σήμερα)

Παπαβασιλείου Κωνσταντίνα (Λαϊκός Πολιτισμός)

Χατζηγιάννη Αθηνά (Ελληνισμός της Ρουμανίας έως το 1829)

Καλαμπαλίκη Ελένη (Ελληνισμός της Ρουμανίας από το 1829 μέχρι σήμερα)

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 59: Ο ελληνικός πολιτισμός στο Μεσοπόλεμο

ΟΜΑΔΙΚΗ: Καλογεράκου Αικατερίνη

Τσαμούρη Ροδοθέα

Καψής Βασίλειος

Μαυρίκα Βασιλική

Παπαμιμίκου Αικατερίνη

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 16: Τέχνη και Πολιτισμός των Ίνκας

ΟΜΑΔΙΚΗ: Παπαδοπούλου Θεοδοσία

Γιαννοπούλου Γεωργία

Ηλιοπούλου Ιωάννα

Κωστή Κωνσταντίνα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 52: Ιστορία του Κινηματογράφου

ΟΜΑΔΙΚΗ: Κορρέ Χρυσάνθη

Βαρελά Αικατερίνη

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 45: Ρεμπέτικο και Μπλουζ

ΟΜΑΔΙΚΗ: Αλεξόπουλος Δημήτριος

Δασκαλάκη Αργυρώ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ

ΟΜΑΔΙΚΗ: Καραγεώργου Ελισσάβετ

Κουτσαύτη Αικατερίνη

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 47: Η Μουσική Ροκ

ΑΤΟΜΙΚΗ: Χασανάκου Άννα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 2:

Κομφουκιανός, Ταοϊστικός και Βουδιστικός Πολιτισμός στην Κίνα και επιρροή τους στην σύγχρονη ψυχοθεραπεία

ΑΤΟΜΙΚΗ: Κυβέλου Αγγελική

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 6: Η Τέχνη της Γκαντάρα

ΑΤΟΜΙΚΗ: Πολυχρονοπούλου Σταυρούλα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 55: Το ελληνικό Θέατρο

ΑΤΟΜΙΚΗ: Παναγιωτακοπούλου Ιωάννα-Σταματίνα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 3: Οι Διακοσμητικές Τέχνες στην Κίνα

ΑΤΟΜΙΚΗ: Μπαξεβανάκη Παρασκευή

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 33: Ρωσική Τέχνη

ΑΤΟΜΙΚΗ: Κασσωτάκη Ελένη

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 34: Ρωσική Λογοτεχνία

ΑΤΟΜΙΚΗ: Πιπερίδου Σοφία

προβλήματα που μάς αφορούν

2008-04-04T02:45:00.004+03:00

Ως το τέλος του εξαμήνου και των εξετάσεων, να έχουμε πάρει το πρόγραμμα για το καινούριο εξάμηνο, το οποίο να μην είναι τόσο εξοντωτικό όσο το τωρινό. Λιγότερες ημέρες παρακολούθησης, λιγότερες απαιτήσεις (όχι μαζί και εξετάσεις και εργασίες σε κάθε μάθημα), περισσότερη αυτονομία και αντιμετωπισή μας ως μεταπτυχιακοί φοιτητές κι όχι ως προπτυχιακοί. Άλλα σχόλια;

Συνέδρια που μάς αφορούν 2

2008-04-04T02:07:00.001+03:00

Πανελλήνιο συνέδριο εξελικτικής ψυχολογίας

λεπτομέρειες και πληροφορίες

Συνέδρια που μάς αφορούν 1

2008-04-04T02:04:00.006+03:00

Προς τα μέλη και τους φίλους της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος

Το Διοικητικό Συμβούλιο της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος ανακοινώνει στα μέλη της Εταιρείας και τους ενδιαφερόμενους ότι προγραμματίζει, σε συνεργασία με το Εργαστήριο Πειραματικής Παιδαγωγικής του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών, την οργάνωση του ΣΤ΄ Πανελληνίου Συνεδρίου με θέμα: «Ελληνική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Έρευνα», κατά το διάστημα 5-7 Δεκεμβρίου 2008 στην Αθήνα (στο κεντρικό κτήριο του Πανεπιστημίου Αθηνών και στη Φιλοσοφική Σχολή).

Το Πρόγραμμα του Συνεδρίου θα περιλαμβάνει:

α. Προσκεκλημένες Ομιλίες

β. Προφορικές Ανακοινώσεις

γ. Θεματικά Συμπόσια

δ. Αναρτημένες Ανακοινώσεις.

Οι θεματικές ενότητες του Συνεδρίου είναι οι εξής:

1. Εκπαιδευτική Έρευνα

2. Προσχολική και Σχολική Παιδαγωγική

3. Εκπαιδευτικοί Λειτουργοί: Βασική κατάρτιση, Επιμόρφωση – Μετεκπαίδευση

4. Εκπαιδευτική Πολιτική, Οργάνωση – Διοίκηση και Οικονομία της Εκπαίδευσης

5. Διδακτικός Σχεδιασμός: Αναλυτικά Προγράμματα, Σχολικά βιβλία, Διδακτική Μεθοδολογία, Αξιολόγηση, Νέες τεχνολογίες

6. Μάθηση και Διδασκαλία, Παιδαγωγική Αλληλεπίδραση, Συμβουλευτική στην Εκπαίδευση

7. Δυσκολίες Μάθησης – Ειδική Αγωγή

8. Φιλοσοφία και Κοινωνιολογία της Παιδείας

9. Διαβίου Μάθηση-Εκπαίδευση Ενηλίκων, Διαπολιτισμική Αγωγή, Συγκριτική Παιδαγωγική

10. Ιστορία της Παιδαγωγικής και της Εκπαίδευσης

Όσες και όσοι ενδιαφέρεστε να λάβετε μέρος στο Συνέδριο με Προφορική ή Αναρτημένη Ανακοίνωση, θα πρέπει να στείλετε το τελικό κείμενο της ανακοίνωσής σας στο γραφείο του Πρόεδρου της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος, καθηγητή κ. Αθανάσιου Τριλιανού, το αργότερο μέχρι 8 Σεπτεμβρίου 2008 σε τρία αντίγραφα και σε ηλεκτρονική μορφή (δισκέτα ή CD), για να προωθηθεί εγκαίρως στους αρμόδιους κριτές και να συμπεριληφθεί στα Πρακτικά (απαραίτητη είναι και η τηλεφωνική επιβεβαίωση της παραλαβής του χειρογράφου στο τηλ.: 210-3688395 και 210-3688394). Η ταχυδρομική διεύθυνση για την αποστολή των εργασιών είναι: Καθηγητής Αθανάσιος Τριλιανός, Ιπποκράτους 33, 10680 Αθήνα). Ο χρόνος της ανακοίνωσης δεν θα πρέπει να υπερβαίνει τα 15 λεπτά.

Τα Θεματικά Συμπόσια οργανώνονται από έναν Πρόεδρο και περιλαμβάνουν 4-5 εισηγήσεις και ένα Συζητητή. Ο Πρόεδρος, ο οποίος μπορεί να είναι παράλληλα και ομιλητής, έχει την ευθύνη να υποβάλει τον τίτλο και την περίληψη του Συμποσίου, το όνομα του συζητητή, τα ονόματα των ομιλητών και τα κείμενα των εισηγήσεων, στο παραπάνω χρονικό διάστημα.

Οι Αναρτημένες Ανακοινώσεις θα ενταχθούν στις παραπάνω θεματικές ενότητες. Ο συγγραφέας θα πρέπει να βρίσκεται μπροστά από το poster, κατά τη διάρκεια της θεματικής ενότητας. Το μέγεθος της αναρτημένης ανακοίνωσης πρέπει να είναι: 0.80 cm x 1.20 cm (κάθετο) και να είναι ευανάγνωστο από απόσταση 2 μέτρων.

Η καθεμία ανακοίνωση δεν θα υπερβαίνει τις 2.700 λέξεις (συμπεριλαμβανομένων και των πινάκων, της βιβλιογραφίας και της περίληψης). Η εκτύπωση θα είναι σε σελίδα Α4, σε γραμματοσειρά Times New Roman, με μονό διάστημα, θα έχει περιθώρια 4 εκ. δεξιά και αριστερά και 5,3 εκ. επάνω και κάτω. Ο τίτλος και το κείμενο θα είναι πλήρως στοιχισμένα, ενώ το ονοματεπώνυμο του/των συγγραφέα/ων, θα είναι στοιχισμένο/α δεξιά.

Στην πρώτη σελίδα της εργασίας θα περιέχονται κατά σειρά:

1. Ο τίτλος της εργασίας (στοιχεία πεζά και Bold, μεγέθους 14΄).

2. Μία κενή γραμμή.

3. Το ονοματεπώνυμο του/των συγγραφέα/ων (πρώτα όνομα, μετά επώνυμο), στοιχεία Italic, μεγέθους 14΄.

4. Δύο κενές γραμμές.

5. Θα ακολουθεί το κυρίως κείμενο (στοιχεία μεγέθους 12΄).

6. Βιβλιογραφικός πίνακας.

7. Περίληψη της εργασίας στην αγγλική, τη γαλλική ή τη γερμανική γλώσσα, το πολύ 10 σειρές (στοιχεία μεγέθους 12΄).

8. Πλήρη στoιχεία του/των συγγραφέα/ων (ονοματεπώνυμο, ιδιότητα, διεύθυνση με Τ.Κ., τηλέφωνο, Fax και e-mail).

Οι παραπομπές θα παρατίθενται στο κείμενο (π.χ. Bernstein, 1975: 78-85) και οι τυχόν σημειώσεις/ διευκρινίσεις κ.λπ. σε κάθε σελίδα του κειμένου. Στη βιβλιογραφία το μικρό όνομα του/των συγγραφέα/ων να αναγράφεται ολόκληρο.

Παραδείγματα βιβλιογραφικών αναφορών:

Βιβλίο

Bernstein, Basil (1975). Class, codes and control: the process in education. London: RKP. (Η έκδοση δηλώνεται με δείκτη στη χρονολογία: 1975³, ο μεταφραστής παρατίθεται μετά τον τίτλο του βιβλίου: Λε Γκοφ Ζακ & Πιερ Νορά (1975). Το έργο της ιστορίας / μετ. Κλαίρη Μιτσοτάκη. Αθήνα: εκδ. Ράππα).

Κεφάλαιο σε βιβλίο

Bernstein, Basil (1979). “School cannot compensate for society”. Στο: Coleman, Robert School and Society. London: RPK.

Άρθρο σε περιοδικό

Bernstein, Basil (1995). “Code theory and its positioning: a case study in misrecognition”. In: British Journal of Sociology of Education, 16 (1), 3-10.

Η περίληψη (σε μία από τις 3 ξένες γλώσσες που προαναφέρθηκαν) και τα πλήρη στoιχεία του/των συγγραφέα/ων (ονοματεπώνυμο, ιδιότητα, διεύθυνση με Τ.Κ., τηλέφωνο, Φαξ και e-mail) επισυνάπτονται στην τελευταία σελίδα της εργασίας, μετά από τη βιβλιογραφία.

Εργασίες χωρίς τις αναφερόμενες προδιαγραφές δεν θα γίνουν δεκτές για ανακοίνωση και δημοσίευση.

Οι εισηγητές θα πρέπει επίσης να προσέξουν τα εξής: α) Δεν επιτρέπεται να συμμετέχει κάποιος σε περισσότερες από δύο ανακοινώσεις είτε ως πρώτος είτε ως δεύτερος εισηγητής και β) σε μία ανακοίνωση καλό είναι να μη συμμετέχουν περισσότεροι από τρεις εισηγητές.

Η συμμετοχή με ανακοίνωση στο Συνέδριο έχει οριστεί στο ποσό των 80 Ευρώ και σ’ αυτήν περιλαμβάνεται το επίσημο δείπνο, ο φάκελος του Συνεδρίου και τα Πρακτικά του Συνεδρίου. Στους συμμετέχοντες θα χορηγηθεί βεβαίωση συμμετοχής. Η συμμετοχή για τους προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές είναι 40 Ευρώ.

Περισσότερες πληροφορίες για το Συνέδριο, τη διαμονή σας κ.λπ. θα βρείτε κατά τον Σεπτέμβριο-Οκτώβριο στην ιστοσελίδα της ΠΕΕ: www.pee.gr

Επικοινωνία:

Γραφείο καθ. Αθ. Τριλιανού: 210-3688394, 210-3688395

Γραφείο αναπλ. καθ. Κων/νου Μαλαφάντη: 210-3688163, 210-3688170

Παρακαλούμε τέλος να ρυθμίσετε τις οικονομικές σας εκκρεμότητες για θέματα εγγραφών και συνδρομών, με κατάθεση στην Εθνική Τράπεζα, Αρ. Λογαριασμού 121/780825-95. Γι’ αυτά τα θέματα μπορείτε να επικοινωνείτε με τον Ταμία της Π.Ε.Ε., κ. Γεώργιο Αραβανή, Αναπληρωτή Καθηγητή Πανεπιστημίου Κρήτης, στο τηλέφωνο: 210-9632336.

Αθανάσιος Τριλιανός Κωνσταντίνος Δ. Μαλαφάντης

Καθηγητής Αναπληρωτής Καθηγητής

Πανεπιστημίου Αθηνών Πανεπιστημίου Αθηνών

Μάθημα Γεωργιτσογιάννη

2008-04-04T01:56:00.003+03:00

Στις 13 Απριλίου Κυριακη και ώρα 12:00, στο Θησείο ραντεβού για επίσκεψη στο μουσείο Ισλαμικής τέχνης, στα πλαίσια του μαθήματος ''Πολιτισμός και πολιτισμοί''

Μάθημα Κασσωτάκη

2008-04-04T01:36:00.004+03:00

Τα μαθήματα της Κασσωτάκη στο e-class:

http://eclass.hua.gr/modules/document/document.php

και ο κατάλογος με τις εργασίες:

ΕΡΓΑΣΙΕΣ

1^ηΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εγκέφαλος:Δομή-Λειτουργία

ΟΜΑΔΙΚΗ:Πολυχρονοπούλου Σταυρούλα

Αντωνίου Δήμητρα

Παναγούλη Ειρήνη

Μπαντή Χρυσούλα

ΑΤΟΜΙΚΗ:Παπαδοπούλου Θεοδοσία

ΑΤΟΜΙΚΗ:Μελέτη Χρυσαυγή

ΑΤΟΜΙΚΗ:Μπαξεβανάκη Παρασκευή (Νευροφυσιολογία της όρασης)

2^η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Γνωστικές λειτουργίες:Μνήμη-Νοημοσύνη

ΑΤΟΜΙΚΗ:Κασσωτάκη Ελένη

ΟΜΑΔΙΚΗ:Βαρελά Αικατερίνη (Κιναισθητική Νοημοσύνη)

Βαρελάς Φώτιος

Σαλπέα Μαρία

ΟΜΑΔΙΚΗ:Αλεξόπουλος Δημήτριος (βρεφική αμνησία)

Δασκαλάκη Αργυρώ

Γιαννοπούλου Γεωργία

ΟΜΑΔΙΚΗ:Καραγεώργου Ελισσάβετ

Κουτσαύτη Αικατερίνη

3^η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Αξιολόγηση της Νοημοσύνης: Τεστ νοημοσύνης και ο ρόλος τους στην εκπαιδευτική διαδικασία

ΟΜΑΔΙΚΗ:Παΐζη Όλγα

Χατζηγιάννη Αθηνά

ΟΜΑΔΙΚΗ:Κωστή Κωνσταντίνα

Κορρέ Χρυσάνθη

Ηλιοπούλου Ιωάννα

ΑΤΟΜΙΚΗ:Μαρκάκη Αριστέα

4^ηΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Νοημοσύνη: Η θεωρία των πολλαπλών τύπων Νοημοσύνης και ο ρόλος της στην εκπαιδευτική διαδικασία

ΟΜΑΔΙΚΗ:Μερτσόπουλος Χαράλαμπος

Κυριάκος Χρήστος

Δήμου Ιωάννης

Καραγιάννη Γιώτα

Παναγοπούλου Πολίνα

ΟΜΑΔΙΚΗ:Βαΐτσου Γεωργία

Ψαρουδάκη Ευδοξία

Λυκούρη Άννα

Καζαντζίδου Παναγιώτα

Καρυωτάκη Μαρία

ΟΜΑΔΙΚΗ:Μπενετάτου Μαρία-Γαλήνη

Κυβέλου Αγγελική

Καψής Βασίλειος

Μαυρίκα Βασιλική

Παπαμιμίκου Αικατερίνη

ΟΜΑΔΙΚΗ:Σαμαρά Μάρθα

Σαμαρά Αικατερίνη

Κοτρίδου Χαρίκλεια

Γραμματικού Καλλιόπη

ΑΤΟΜΙΚΗ:Φούσκα Μαρία

ΑΤΟΜΙΚΗ:Μιλτσακάκη Χριστίνα

5^η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ :Συναισθηματική νοημοσύνη:Μοντέλα, μέσα αξιολόγησής της και συμβολή της στην προσωπική ανάπτυξη των ατόμων

ΟΜΑΔΙΚΗ:Καλαμπαλίκη Ελένη

Φυσάκη Παυλίνα

Παπαβασιλείου Κωνσταντίνα

Καλογεράκου Αικατερίνη

Τσαμούρη Ροδοθέα

ΑΤΟΜΙΚΗ:Παναγιωτακοπούλου Ιωάννα-Σταματίνα

ΑΤΟΜΙΚΗ:Χασανάκου Άννα

6^η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Συναισθηματική Νοημοσύνη και ο ρόλος της στη διαμόρφωση του προφίλ του σύγχρονου δασκάλου

ΟΜΑΔΙΚΗ:Φωτιάδη Μαριάννα

Μαλτέζου Ζωή

ΟΜΑΔΙΚΗ:Κοτσώνη Χαρίκλεια (Συναισθηματική νοημοσύνη στο χώρο της

Κυρίτση Αναστασία εργασίας)

ΑΤΟΜΙΚΗ:Πιπερίδου Σοφία

ΑΤΟΜΙΚΗ:Γιαννακούρα Αδαμαντία

Στις παραπάνω εργασίες ίσως έχουν υπάρξει αλλαγές.

Μάθημα Σαίτη

2008-04-04T01:30:00.003+03:00

Τα μαθήματα του Σαίτη, όπως ειπώθηκε και προχθές μέσα στην αίθουσα θα μας στέλνονται στο e-mail. Όμως για όποιον έχει τα βιβλία του κάτι τέτοιο είναι περιττό. Ο,τι αναγράφεται στις διαφάνειες που μας παρουσιάζει, βρίσκεται μέσα στα βιβλία του (9 και 11 από την βιβλιογραφία που μάς είχε δώσει αρχικά).

Μάθημα Ρούσσου

2008-04-04T01:13:00.001+03:00

Το πρόγραμμα που έχει δώσει ο Ρούσσος (πως θα μεταβληθεί μετά το χωρισμό του τμήματος σε εργαστήρια σε Δευτέρα-Παρασκευή;)

14/3/2008	Εισαγωγή: δομή και περιεχόμενο του μαθήματος Έννοια & χαρακτηριστικά της επιστημονικής έρευνας Βασικές αρχές μέτρησης: Κλίμακες μέτρησης - μεταβλητές - περιγραφική και επαγωγική στατιστική - παραμετρικές και μη παραμετρικές στατιστικές τεχνικές SPSS: Εισαγωγή στη χρήση και τις βασικές λειτουργίες του
21/3/2008	Δεοντολογία επιστημονικής έρευνας Πληθυσμοί & δείγματα: Η διαδικασία της δειγματοληψίας Οργάνωση και παρουσίαση ερευνητικών δεδομένων Δείκτες κεντρικής τάσης και δείκτες διασποράς
28/3/2008	Η κανονική κατανομή - Τυπικές τιμές Ερευνητικοί σχεδιασμοί: Πειραματικός - ημι-πειραματικός - συσχετιστικός - περιγραφική μέθοδος Πειραματικός σχεδιασμός: Ο σχεδιασμός με ανεξάρτητες ομάδες - προγραμματισμένη εξομοίωση των ομάδων ως προς μία ή περισσότερες μεταβλητές
4/4/2008	Έλεγχος υποθέσεων: Σφάλμα δειγματοληψίας - Υπόθεση μονής και διπλής κατεύθυνσης - Ερευνητική και Μηδενική Υπόθεση - Σφάλμα Τύπου Ι και Τύπου ΙΙ Έλεγχος δεδομένων - έλεγχος προϋποθέσεων για την εκτέλεση παραμετρικών στατιστικών κριτηρίων
11/4/2008	Ερμηνεία συχνοτήτων κατηγοριών: Το στατιστικό κριτήριο χ²
18/4/2008	Το στατιστικό κριτήριο t Τα αντίστοιχα μη παραμετρικά κριτήρια: Mann-Whitney & Wilcoxon
9/5/2008	Ανάλυση Διακύμανσης: Μονοπαραγοντική
16/5/2008	Ανάλυση Διακύμανσης: Παραγοντική
23/5/2008	Συνάφεια: Η μέτρηση της συσχέτισης - Δείκτης Pearson r - Spearman rho Απλή Ανάλυση Παλινδρόμησης
30/5/2008	Ανάλυση παραγόντων Η διαδικασία επιλογής κατάλληλου στατιστικού κριτηρίου

Επίσης τα παρακάτω έχουν δοθεί από το Ρούσσο στη σελίδα του μαθηματός του στο e-class, για download:

http://eclass.hua.gr/modules/document/document.php

Πρόγραμμα μαθημάτων

2008-04-04T00:55:00.000+03:00

όπως έχει αναρτηθεί στη σελίδα του χαρ.πανεπ.

ΜΑΘΗΜΑΤΑ 1^ΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ (Κοινά για όλες τις κατευθύνσεις)

1. Παιδαγωγική Ψυχολογία - Θεωρία και πράξη της διδασκαλίας

2. Πολιτισμός και Πολιτισμοί

3. Οργάνωση και διοίκηση της εκπαίδευσης

4. Μεθοδολογία της έρευνας

ΜΑΘΗΜΑΤΑ 2^ΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ

Κατεύθυνση: Παιδαγωγική Ψυχολογία και Εκπαιδευτική Πράξη

1. Αναπτυξιακή Ψυχολογία

2. Μαθησιακά προβλήματα: Διάγνωση και αντιμετώπιση

3. Εκπαιδευτική αξιολόγηση

4. Εναλλακτικές μορφές διδασκαλίας - Διδακτικές ασκήσεις

Κατεύθυνση: Διοίκηση και Διαχείριση Εκπαιδευτικών Μονάδων

1. Οικονομική ανάλυση

2. Διοίκηση ανθρωπίνων πόρων

3. Οργανωτική συμπεριφορά - Βιωματικά σεμινάρια προσωπικής ανάπτυξης

4. Στατιστική

Κατεύθυνση: Αγωγή και Πολιτισμός

1. Μουσειακή εκπαίδευση

2. Θεατρολογία – Βιωματικά σεμινάρια προσωπικής ανάπτυξης

3. Αισθητική Αγωγή

4. Προστασία πολιτισμικής κληρονομιάς

ΜΑΘΗΜΑΤΑ 3^ΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ

Κατεύθυνση: Παιδαγωγική Ψυχολογία και Εκπαιδευτική Πράξη

1. Επικοινωνία και διαπροσωπικές σχέσεις στη σχολική τάξη

2. Σχολική Συμβουλευτική – Βιωματικά σεμινάρια προσωπικής ανάπτυξης

3. Διαπολιτισμική εκπαίδευση

4. Εκπόνηση και αξιολόγηση σχολικών προγραμμάτων

Κατεύθυνση: Διοίκηση και Διαχείριση Εκπαιδευτικών Μονάδων

1. Αξιολόγηση Επενδύσεων στην εκπαίδευση και τη δια βίου μάθηση

2. Marketing Εκπαιδευτικών Μονάδων

3. Οργάνωση και λειτουργία Σχολικών Βιβλιοθηκών

4. Οικονομοτεχνικές μελέτες στην εκπαίδευση

Κατεύθυνση: Αγωγή και Πολιτισμός

1. Λαϊκή Τέχνη και Πολιτισμός

2. Η Λογοτεχνία και ο Τύπος στην εκπαίδευση

3. Πολιτισμική Τεχνολογία

4. Τοπική Ιστορία, Τέχνη και Πολιτισμός - Πρακτικές Ασκήσεις

4^Ο ΕΞΑΜΗΝΟ

Διπλωματική εργασία

Στο Πρόγραμμα Σπουδών προσφέρονται επίσης τα ακόλουθα:

Α. «Διδακτικές Ασκήσεις», οι οποίες αποσκοπούν στην εξοικείωση των μεταπτυχιακών φοιτητών της κατεύθυνσης: «Παιδαγωγική Ψυχολογία και Εκπαιδευτική Πράξη» με τις εναλλακτικές μορφές διδασκαλίας και αξιολόγησης, μέσω προσομοιωτικών δραστηριοτήτων, όπως μικροδιδασκαλιών, βιντεοπροβολών σχετικών με την εφαρμογή των εναλλακτικών μοντέλων μάθησης, με ακόλουθο σχολιασμό και καταγραφή απόψεων και ακόμη μέσω επισκέψεων και παρακολούθησης μαθημάτων σε σχολικές μονάδες όπου εφαρμόζεται η εναλλακτική διδακτική.

Β. «Βιωματικά Σεμινάρια Προσωπικής Ανάπτυξης», τα οποία αποσκοπούν, μέσα από βιωματική επεξεργασία, στην ευαισθητοποίηση των μεταπτυχιακών φοιτητών σε θέματα επικοινωνίας και προσωπικής ανάπτυξης, όπως αναγνώριση και έκφραση προσωπικών συναισθημάτων, χρήση της ενσυναίσθησης ως μέσου επικοινωνίας, διαχείριση του άγχους, διαχείριση δυσκολιών και προβλημάτων στον εργασιακό χώρο κ.ά.

Γ. «Πρακτικές Ασκήσεις», οι οποίες αποσκοπούν στην εξοικείωση των μεταπτυχιακών φοιτητών της κατεύθυνσης «Αγωγή και Πολιτισμός» με τη διοργάνωση πολιτιστικών δραστηριοτήτων και εκπαιδευτικών προγραμμάτων μετά από παρακολούθηση ανάλογων δράσεων σε σχολικές μονάδες, μουσεία, ιδρύματα και φορείς που ασχολούνται με τον πολιτισμό και με ακόλουθο σχολιασμό και καταγραφή απόψεων.

Πρώτο ποστ

2008-04-03T23:45:00.001+03:00

Είμαι φοιτήτρια του μεταπτυχιακού προγράμματος "εκπαίδευση και πολιτισμός" του χαροκόπειου πανεπιστημίου. Άνοιξα αυτό το ιστολόγιο για να αναρτώνται εδώ όλα όσα αφορούν το προγραμμά μας. Είτε ανακοινώσεις σχετικές με τα μαθήματα, είτε διάφορα προβλήματα τα οποία έχουν να κάνουν με τις καθημερινές μας δυσκολίες (oι οποίες δεν αποδεικνύονται καθόλου λίγες) ή με το ίδιο το πρόγραμμα.

Όποιος -α θέλει να συμμετέχει ως συντάκτης σε αυτό το blog μπορεί να συνεννοηθεί μαζί μου, για να αποστείλω μία πρόσκληση στο mail του, το οποίο ίσως είναι καλύτερα να μην είναι αυτό που μάς έχει δώσει το χαροκόπειο, αλλά το προσωπικό τους mail. Σχόλια μπορούν να κάνουν οι συντάκτες του συγκεκριμένου blog, οι οποίοι μπορούν να είναι ως 100 αλλά μπορούν να γίνουν και σχόλια από όσους φοιτητές του μεταπτυχιακού δεν επιθυμούν να ανεβάσουν ποστ.

Στο μεταπτυχιακό ''εκπαίδευση και πολιτισμός'' και στις τρεις κατευθύνσεις του, ο αριθμός των μεταπτυχιακών φοιτητών είναι πολύ μικρότερος απο 100, επομένως όλοι μπορούμε να πάρουμε μέρος ως συντάκτες.

Στα επόμενα ποστς θα αναρτήσω όλες τις ανακοινώσεις που μάς έχουν έρθει ως τώρα τμηματικά στα mails μας και ό,τι έχει ανέβει στο e-class. Θα υπάρχει επίσης ξεχωριστή ετικέτα για κάθε μάθημα, στο δεξί μέρος του ιστολογίου, έτσι ώστε να βρίσκουμε ευκολότερα ό,τι αφορά κάθε μάθημα. Όποιος λοιπόν ανεβάζει κάτι, καλό είναι να μην ξεχνά να ''κολλάει'' και την ετικέτα. Ο,τι δεν αφορά σε μαθήματα, αλλά σε ανακοινώσεις, δραστηριότητες, διάφορες δυσκολίες κ.τ.λ καλό είναι να παίρνει και αυτό κάποια ετικέτα -ας προταθούν μερικές- ώστε να μπορούμε να ψάχνουμε και να ενημερωνόμαστε πιο γρήγορα ή ακόμα και να εκφραζόμαστε πιο γρήγορα.

(Από το επόμενο ακαδημαϊκό εξάμηνο που θα χωριστούμε σε τρία τμήματα -όσα και οι κατευθύνσεις- οι ετικέτες μπορούν να έχουν σχέση με κάθε μία κατεύθυνση ξεχωριστά.)